Р教学Р效果Р1、学生积极参与课堂教学,气氛热烈,思维活跃Р2、树立正确的科学观。Р20Р小学音乐课堂教学评估标准Р年月日Р科目Р课题Р总分Р得Р分Р授课人Р学校Р听课人Р等级Р分类Р评价内容Р等级与得分РAРBРCРDР教学Р目标Р1、教学目标明确、具体要求适当。Р1. 认知目标、情意目标、能力目标认定到位。Р5Р5Р4Р4Р3Р3Р2Р2Р教材Р处理Р1、准确分析作品,把握教材重点、难点和关键知识点。Р2、 教材领会透彻,概念清楚、明确。Р3、 课堂容量适当,难易适度。Р4、 处理教材方法,教材处理有创意,塑造正确的音乐形象。Р5、 体现课程特点,注重培养学生的审美意识,并坚持教书育人。Р5Р5Р5Р5Р5Р4Р4Р4Р4Р4Р3Р3Р3Р3Р3Р2Р2Р22Р2Р课堂Р结构Р1、 结构合理,完整,层次清晰,衔接自然,所设环节目的性强。Р2、 时间分配合理,讲练有效。Р5Р5Р4Р4Р3Р3Р2Р2Р教学Р方法Р1、 学方教法灵活多样,富有启发性,讲究实效。Р2、 善于调动学生积极能动性,启发创造性思维。Р3、 注重培养学生对音乐的体验和表现能力,情感教学贯穿始终。Р4、 信息调控与反馈及时,各种教具运用灵活有效。Р5、 面向全体,以学生主体性活动为中心。Р5Р5Р5Р5Р5Р4Р4Р4Р4Р4Р3Р3Р3Р3Р3Р2Р2Р2Р2Р2Р教师Р基本功Р1、 教师口语表达规范,简明,应变能力强。Р2、 板书设计合理,字迹规范,范唱、范奏、伴奏准确熟练,富于艺术感染力。Р3、 教态自然大方,亲切,驾驭课堂能力强。Р5Р5Р5Р4Р4Р4Р3Р3Р3Р2Р2Р2Р教学Р效果Р1、 学生思维活跃,参与意识积极主动。Р2、 双边活动融洽,课堂气氛张有序。Р3、 整体印象好,学生反馈效果明显。Р5Р5Р5Р4Р4Р4Р3Р3Р3Р2Р2Р2
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