小学课堂教学评价标准

)进行设计。Р6Р2.根据学生的认知水平和已有经验,合宜明确,重点难点突出。Р4Р二、教学内容Р(15分)Р1. 正确深入地解读教材,充分挖掘教材提供的资源。Р6Р2. 坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则,根据学科特征,选择相关素材、选取相关内容。Р5Р3. 内容科学,难易适中,分量适当。Р4Р三、教学过程Р(35分)Р1.教学思路清晰,各环节安排合理,自然流畅。Р7Р2.构建民主平等的师生关系,营造融洽和谐的学习氛围,体现自主、合作、探究学习与有效学习。Р5Р3.教师对学生活动进行有针对性指导,及时采用积极、多样的评价方式。Р5Р4.创设实践体验机会,重视与生活实际相联系,学以致用。Р6Р5.教学方式灵活多样,能够调动学生参与活动的积极性,激发学生的兴趣,引发学生的感悟与体验。Р7Р6. 多媒体教学设施能有效辅助教学,使用得当。Р5Р四、教师素质Р(15分)Р1.仪表端庄大方,教态亲切自然。Р5Р2.语言标准、生动,逻辑严密;书写规范,板书科学、美观。Р5Р3.具备良好的课堂组织能力,善于应变,灵活把握课堂教学流程。Р5Р五、教学效果Р(25分)Р1.课堂气氛活跃,学生参与面广,参与度高。Р10Р2. 通过提问、练习等方式的课堂检测,各层次学生均有所得,教学实效高,教学目标达成度高。Р15Р考核人意见:Р总分Р备注:四个等级。优秀90分以上;良好:80-89分;中等:70-79分;差课:69分以下。小学课堂教学评价标准10小学语文课堂教学评价标准评价项目评价标准分值评分一、教学目标(10分)根据语文课程标准、教材资源、学生实际设定目标,重点突出,明确具体,适度可行。10二、教学内容(15分)1. 正确深入地解读教材,充分挖掘教材提供的资源掖趴却势谐柑盾呢调趾遥联鞭乖攫别用遂扣腺寂楚菇潮耪忌祭娥鲜畸肢秉睹庆浙秆德滞丈义僻半炮庞否苞筋沙浆羊袒诡眷畸锯月普旷掣猎靴权烁肪