的书写和表达,特别注重规范答题的习惯的训练,每周一次大练习中,将评讲规范性作为一个重要工作去做。5、要抓个别学生辅导,帮助短腿学生攻克难关。学校对优等生和短腿学科学生,学校采取了措施如成立了提优班和达标班,目的是提优补短,毕竟一个星期只有一次,起到多大的作用,我认为更重要的是一种导向、一种引领,每位老师对自己所教班级短腿学科辅导到位,要经常找他们面批,每次考试(测试)后要找没有达标的学生面谈,牢牢地把短腿学生抓在手中.6、要进一步加强对讲评课的研究,切实提高讲评课的水平和质量。⑴要充分认识讲评课的重要性,并认真研究和深刻领会讲评课的各个环节及其功能;⑵要引导学生反思和总结,并对存在的问题能正确归因,能纠错纠偏,能进行巩固提高;⑶要让学生的思维在课堂中充分展开,组织学生进行思维的碰撞、优化等,教师的讲要努力把着重点放在对问题本质或背景的认识上,放在学生的困惑点或薄弱点上,放在思维展开的连接点上等等,通过讲评使学生对某类问题的一般解法或对某种方法能解决什么问题等能有一个清晰的认识。⑷通过讲评,要使学生在认识问题,提高问题解决能力的同时,更要使学生能进一步提高对重要的数学知识、技能和能力的把握程度,从而进一步提高学生学习数学的信心和能力。7、抓学生心理辅导,帮助学生调节好应试心理。高考即使对考生知识水平的考查,也是对考生心理素质的重要检测,只有以良好的心态投入到高考备考与考试过程中,才可能取得良好的考试成绩。因此在后阶段复习备考过程中要密切关注考生心理状态,既要积极地对引导其以良好的心态投入到复习备考过程中,也要帮助考生培养良好的应试心理品质,这样既有利于确保考生后段复习效率,也能提高考生在高考中的发挥水平。总之,高考备考工作艰苦而又繁重!虽然我们不能穷尽所有的问题及问题解决的方法和策略,但要有百倍的信心和勇气,科学而又细致的计划,精当而又严谨的落实,相信我们一定会取得好的成绩。
全文预览
