、基本技能、基本的数学活动经验是新课程高考的考查重点,所以,后期的复课中,要注重基础知识、基本方法、基本技能、基本的数学活动经验训练,继续打好基础.基础知识一定要在准确上下功夫,基本方法基本技能基本的数学活动经验要在熟上下功夫.对大多数学生而言还是要坚持低起点,严要求的原则.训练时要舍得在基础题上花时间.对于基础题,要求学生勤动笔,完整的表达出来,不要眼会心不会、心会手不会.平时训练中,淡化解题技巧。要求学生掌握通性、通法,一定要加强基本数学思想方法的渗透与应用,注重思维能力和运算能力的训练,整体提高学生的数学能力. 2、全面提高学生的数学素养和分析解决问题的能力. 作为教师,首先要提高自身的教育教学的观念,素养和能力,要配合新课改,采取适合自己学生实际的教学方法.充分调动学生的主动性和创造性.再就是平时教学中以课本和考纲、考试说明为本,以新课程高考题为资料,弄清高考要考什么,要教给学生什么.以及怎样才能教好的问题.教学中帮助学生掌握基本的数学思想方法.自己教学中要有反思,同时要求学生也要有反思,他们要有自己的总结评注让他们在反思中体会数学思想方法,总结解题规律,做到触类旁通。3、重视数学应用新课程的一个显著的特点就是"强调数学应用"这一点在在近几年的高考试题中已有所体现,应引起我们的重视,尤其要重视统计与概率和实际问题的结合。因为,只有将统计和概率结合起来,才使得统计变得更加有意义。 4、重视回归教材教材是高考试题的生长点我们相信这一点已经成为各位的共识,因此,在考前应注意引导学生回归到教材中来。 5、重视心里辅导高考是人生的一次大考,面对高考,学生的情绪难免出现一些变化,而且这种现象越是离高考越近,表现的越突出,作为老师应重视对学生加强心理疏导,以尽量减少非智力因素对高考的影响。我们全体高三数学老师都会根据自己班的实际情况,竭尽所能,使得学生在以后的复习中有更大的进步!
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