备的资料精心筛选,把好复习题目的辨别、筛选关,在有限的二轮复习环节中,确保学生做高质量的试题,提高复习效率。2.每周一次150分钟的考练,提高学生的做题能力。考练试卷全批全改,组内分析考练反映出的问题,再进行针对性训练,把查漏补缺落在实处。师生再做高考题,深入分析高考题的命题特点。3.上好每一节讲评课。充分发挥备课组集体备课作用,每一套题都在组内详细讨论,分析考查知识点、方向、方法等,精心打磨答案,不能就题讲题,要对学生习题中出现的错误,进行归纳性、延伸性、深化性的讲解,包括题型、方法的归纳。4.加强作文训练。每周利用考练进行一次作文训练,批改后要求进行作文升格,力争每位同学在高考前能打磨出几篇不同类型的作文。要求学生关注时事热点,多积累写作素材,专门开辟早自习时间背诵素材。5.加大检查力度,重视规范训练。检查一轮涉及的知识点,特别是识记性知识的背诵情况;检查每次练习的完成情况;检查讲评后的改错情况。重视规范训练,变“可得分”为“必得分”,能够得分的地方要尽可能去争,从思想意识、答题程序、时间分配、卷面书写、答案组织等方面进行规范训练,减少非智力性因素失分。6.提升客观题的正确率提升,从针对性训练到方法指导,要有系统地、持之以恒地训练体系。7.注重集体辅导和个别辅导相结合,要有“盯”的精神,发现问题要盯住,盯住问题要解决,二轮复习最忌不能严格要求,知识含含糊糊,问题得过且过。教师要详细掌握自己包干推进生情况,关爱推进生,要常给这些学生“吃小灶”,帮助学生尽快弥补短板。最后我想说,一模已经过去,虽然我们也曾因为没有取得更好成绩而懊恼,但是我们从不气馁,成绩只能说明过去,决不能代表未来。新的征程已经开始,我们一定会以此为契机,振奋精神,鼓足干劲,以更高的热情,更加团结的精神,投入到复课工作中去,我相信,在市局的领导下,在学校的扎实安排和全力支持下,一定会取得语文成绩的全面提升。
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