。莄课前准备节彩笔或油画棒,水彩纸,装饰用小物品,生活中的色彩搭配实例。袀教学方法螆教法:激发引导、创设情境、鼓励发现螆学法:合作学习、探究感知、增知实践蚁师生双边互动过程及效果蚀一、音乐切入袇师:同学们,我们能感受到生活的丰富与美好,感觉到生活的多姿多彩,在很大程度上是因为我们处在一个丰富的色彩世界里。今天,让我们一起去感受色彩、体验色彩。袅(音乐切入,播放歌曲《天堂》并和同学们齐唱,旨在激发兴趣,调动学生情绪,创设情境)肀师:同学们,在欣赏音乐的过程中,你们感受到了什么?莀生:白云,草地,蓝蓝的天空,洁白的羊群,清清的湖水……衿(小组交流各自感受)羃效果:同学们的情绪得到充分调动,兴趣得到激发,营造了一个好的学习氛围。螄二、热身练习膁师:请同学们以小组为单位,将感受到的事物表现出来,最好是以不同的形式表现。(放轻音乐)蚆生:(学生活动:有的小组以诗歌的形式;有的小组以绘画的形式;有的莅效果:亲自动手感知,初步体会了色彩的独特魅力。膃三、实例展示袁师:同学们,能将你们课前收集的实例展示出来吗?(要求在展示的过程中,谈谈哪些色彩搭配的好,是成功的?哪些色彩搭配还不够好,是不足的?并说出成功与不足的理由。)螇生:自己谈成功与失败,讲出自己的感受,将自己收集的各种实例(包括丝巾、帽子、花束等)一一展示。蒄效果:从生活中的素材挖掘色彩的魅力,体验色彩的不同感觉。蚂四、分析范例莇师:播放课件中的优秀案例,并和同学们共同评价。衿生:(广泛发言,谈自己的看法。)袆效果:同学们在评价欣赏中产生了对色彩的想象力,增强了色彩的感染力。肂五、色彩搭配肈(学生以小组为单位,重点装饰打扮二到三个同学,体现合作性。)(轻音乐)薆效果:同学们合作学习,练习色彩搭配,进一步对色彩搭配有一个更深入的了解。羄六、表演展示蒁生:试做时装模特,进行走台练习。袈(学生参与表演,积极性得到充分的调动,体现了综合性)
全文预览
