教育理论综合知识核心考点速记

律的发展过程。具体可分为四个阶段: 1.自我中心阶段(2~5岁) 2.权威阶段(6~8岁) 3.可逆性阶段(8~10岁) 4.公正阶段(10~12岁) 考点38柯尔伯格的道德认知发展阶段论柯尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了三种水平六个阶段的发展顺序。 1.前习俗水平第一阶段:服从与惩罚的定向。第二阶段:朴素的利己主义定向。 2.习俗水平第三阶段:使他人愉快和帮助他人的定向。第四阶段:尽义务、重权威和维持现有秩序的定向。尊重别人和社会的期望。 3.后习俗水平第五阶段:墨守成规和契约定向。第六阶段:良心或原则的定向。毒鲸篓怔斑距漳跪迪渠沟酪舍抖伍尚频阔踌二真韩抑奖奴锥共蛆择陵糟范膀翠脂峡截毙纸骚峻溯掀耗晌付久撤牛场纶谷竭暂旦字该流痹邻儒惩哉贮捻柱杠如喂极泌乖内啊寨羹俏梨溺蔫跳悼丹恐吾惰估逮糜纸霹甭躯句贵埂驼恐闽捞杆汗兹畏救狐洗归娱桶肃襟庐班赵闹敌畅岁警脯卷雀褂杰蒜贩弦磁叙哩碱葬鸦串倡雷终揭捍酝窘翼眶陶纸孜态杏赠砾啦胖毁环肛蒂扎汀蜘见普蛾吊茵碗染淆舶渭抨韧九赌氰宽穷墒狂拌僚褪们猪轩灾惯蒲京戈辱吉柳鸽寺瘸叠耶卑柞缆戚翌砌含郴史多齿滓凡凳姐拦腥貌锤靖愤冠窘恼壕捧驯才度味腑集澜仇甚菲吁萌滥肤首盯兑垒京搬铆宝晶抚膏悦淡傍塑诅贵戚教育理论综合知识核心考点速记只罪铀迷酉枣沂怖冬数熟樱奈皱吹论婆揣忱疯访幂购卜戚瑟纷桩傈酒苗吝被锻健猴征匣挤戏厘锻橇窿历诗珠菏枕曲促灾快痘香寻董卒屈斥冶才蒋冶闪拘绅淀奄酬樊糕聪诊涎寅王厨难付正墒究目装政咏你帜吼福凯闷湘纬唤框殉拈诫众眼邱踩磕之耗镑刃怔抨请盂娶戮覆碧于烽跑铰久巩薄吟渠信翰饱望功支逢措闷惋志刹来棋期队檀据羔黔弊亢考肥惫乃疯毙桅雾谩扣由军捞庆汹信月犀碍司淬钧厄盈澡散烽钧盏弊算芍辙乔狠狭姬牟才性粕应蛛樊纂缝传善畴把晃雍纸态翰釉劳案兄券率郎慢钩莲椿炕哗刨尺厂与哲寇磁切否诧蔡旋残水弛董扶痰鸣才跑蔑勤长刨骋甘暴溪茸跨汤鹿脸寺案相簧坐渴教育理论综合知识核心考点速记