巩固和运用,幼儿将每时每刻都会感受语言的熏陶。三、?形式丰富促进幼儿语言能力发展同伴讨论每周一下午是我们班级的语言特色活动时间,在这段时间里,我们鼓励幼儿看图书这是最重要的读书方式,同伴阅读的经验对孩子很重要,可以在相互阅读讨论的过程增加阅读乐趣,增进阅读情感。师生交流利用晨I'可吋I'可,有的孩子来的较早,教师可以与幼儿谈心,让幼儿感受到教师的真诚,同样午后、离园的时间也是教师与个别幼儿谈心的时间,通过这样的一对一谈心活动,个别胆小的幼儿,语言能力增强了,胆子也大了,说话更加自信。强化阅读氛I韦I,营造书香班级。为此,在班级内开展师生共读活动。教师与幼儿一起阅读,倾听幼儿阅读的体会,像朋友般耐心引导,让幼儿感受阅读的快乐。亲子活动亲子共读,对幼儿来说是非常重要的。我们积极倡导亲子共读,内容包括父母与孩子一起读书、与孩子交流读书心得、与孩子一起玩读书游戏等。为了让家长更好的配合,为了更好的促进幼儿“精神粮食”成长,我们定期召开家长会与家长沟通交流阅读的方法。请有优秀经验的家长介绍经验,如我们班诺诺的妈妈是小学低段的语文老师,我们就请她介绍了在tl常生活中丰富语言的方法。还多次不定期的组织家访,来促进亲子共读的开展。本学期为了让亲子共读更有成效我们在十一月组织了“亲子自制图书”活动,十二月组织了“续编故事“活动。由于,我们老师、家长和孩子的共同付出,我们班级还获得了平湖市第三届读书节“书香班级”的荣誉称号。“小荷才露尖尖角”,我们欣喜地看到,株株幼苗在书香的淋浴下茁壮成长。通过我们开展多种形式的活动,使幼儿在日常生活中获取的语言元素在特定的环境下得到促进和固化,成为自身语言素养的一部分,赢得了家反的肯定和赞扬。创建书香班级,使书香成为师幼成长的崭新视角。相信只要我们教师循序善诱、激发引导,使孩子愿意多看、多说,幼儿就会逐渐养成良好的语言习惯,书香也一定能真正地滋养幼儿的心廉!
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