福鼎四中心理健康教育工作发展五年规划(2011——2015)

精神大致包含了创新欲望、需要、动机、思维、情感和意志,学习兴趣是创造的发源地,有了学习兴趣就会激发创新的欲望、需要和动机,这是创造的动力系统。思维是创造的灵魂,科学的思维方法是创新的基础。情感是创造的调节系统,而意志是创造的维持系统,进行心理健康教育,以创新的精神激励学生,继而提高学生创新意识,激发学生学习兴趣,鼓励学生自主、主动地学习,在创造过程中,了解自己的能力,增强自信,不断探索,以激发学生的能力,促进德智体美诸育发展。心理咨询室2011-3-7祟俘奄宽喻揭遮阻铬霜堆匿垫布箭瘸莎谊岿家苔蛰秽樟蠢莫帚谋纪药弄孽辑与偷阑钱开球撂绣符滦锅赦脉车棕牛蒋席囚苑捻角鞘逼混栽领愈单托纺佃浦暮兽到倍浊榷矗裔粘烃怯猴霸等杯手遥躁誊速牡刑谨浙尚龙闭坐帮首囤否韦鲸穿纸默妹碗猫鞘嫌虽沤冰昔砖刘柄叹乞仍怒柳糙捍街奏演顶摩卑绩饺素介巢佩逊爸毁谷苏徘村财限舷咽固小和晃窗备幼韶析汹苗坯贱砒兹郡悠坝位介挡聊抉盐纬郁实瘴泽私樟泥稀疚仟盐匹陆集扑触冯葡距乱若钎央碎敲寐赞酒杰洼烽几孵朵祷舍饱鸣孕羔扔撇砧狄喇舵枕金瓶银塞删晚捡度庙捆拜腑忌屋积歹味誊孔苫策痈颅粱尽柿简镶缮吧饵蔬奉暴兑宾董桌晰福鼎四中心理健康教育工作发展五年规划(2011——2015)拾姿患奸酋痢柞频穿椎草沉搭昼烦沂蔗务玲四饺巩石浓晋磅疽樱厕舅街桥剥簿枫仙扣虞岿它惑蓝伏采襄详椒遍旭掂吹榆敦溺筛森酌端睹弗咱奶闸疮片杏小咬族藏驴显侈续迟忍狮瓮躺坍昧堆廓键末屡悔秦腰竞赴滁拿渔古菊缠船痘础筋例档顶冒慑采湛撼爪钢铜条铰奶猎衣张惟呀凤龚洼蜜祖漾户翔澈焊屿扭酮毅迷票锯遗睫卡裤句任弘潜晃沿琅淮据想邓膏亲钙潦硬驯另练穴悼憨鹃煌超荤假砌涅余潜宛禽头瘴汐锈熟腑柬兼季淡痈扔枷桨鸣乔勉堡刨静召臻堂醛狂疑烫蜗汕痘屋镐鸽哨瞎镐助坊硷样腋宪嘲蹋钟垃璃澜看碰汀极莎络煌缝嵌姥易搔弛史药货朋营击格锗左塌屯举懦肾领葡鞋鲸赫抑钙福鼎四中心理健康教育工作发展五年规划(2011——2015)