小盆栽等;Р(3)一盏可调明暗的立地灯;Р(4)《学校心理咨询工作守则》、《心理辅导功能室使用规则》上墙。Р6.管理:Р(1)心理咨询教师应经过专门培训,具备相应资格证书。Р(2)定时开放,每周开放 5小时以上,工作记录完整。Р附件2 番禺区中小学专职心理教师工作职责规范(试行)Р专职心理教师是学校德育骨干教师,专职心理教师应参加学校德育领导小组会议,具有推动学校心理健康教育工作的组织、管理和运作能力,可享受班主任或级组长或德育副主任的待遇。Р1.协助学校做好心理健康教育三年规划、年度工作计划和总结。Р2.参与制定学校心理健康教育发展性课程内容体系和学科教学渗透目标内容。Р3.每年新生入学一个月内,进行心理健康状况调查评估,建立心理档案、开展数据分析;两个月内制定教育、辅导和干预的实施方案;每年向学校提交个案分析报告,包括个案类型与分布、咨询纪要,并提交2个典型个案的个案报告。Р4.每周上课6-8节,每学期咨询时长(含个体咨询和团体咨询)达60课时。Р5.制定学校心理健康教育专题活动方案,每学期组织1-2次全校性心理教育活动或专题讲座。根据学校心理健康教育的目标,对学生心理健康教育指标的达成度进行评估,并提交评估报告。Р6.每年制定《毕业班学生心理调适方案》,做好特定时期(如入学、一模)的心理状态分析,采取有争对性的心理调适措施。Р7.参与学校心理健康教育课题研究,协助学校接受上级部门有关心理健康教育工作的检查。负责组织参加各级教育行政部门组织的教学研究、交流和评比活动。每3年至少有一篇论文(个案报考、课题研究报告、编著)获奖或发表,有1个主持或参与的课题立项。Р8.建设学校心理健康教育网站,做好学校心理教育的宣传报道工作。Р9.协助学校制定心理健康教育“三预”工作方案,防止学生发生恶性事件,确保学生生命安全。Р10. 协助学校建立转介医疗机构相对稳定的联系,以便急时之需。
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