“幼儿园支持性游戏环境创设”研修案例与分析

中获得更多交往和快乐体验。◆教师能自觉关注幼儿的游戏行为,在主题背景下不断丰富游戏材料,调整游戏场所,在实践过程中自觉反思,不断改进游戏的组织指导策略,在物质、精神和方法上给予幼儿游戏支持,体现师幼共同发展。分析:这一阶段主要是从教师组织能力的提升和教育行为的改变为主题研讨内容,让教师自己发现自己的进步,体会《指南》指引下园本研修给教师的专业发展带来了什么样的帮助,使教师参研的积极性进一步提高,自觉研究的行为更明显。作者:倪翠英单位:南京市江宁区岔路幼儿园联系电话:5210231615851868095邮箱:982854363@汹李窖丸疼逮限痊琼狱囤陪代埔色桐剩衡搪堑巴胀藻醇络拓柑虏册膛值促樱界况蓝惯肘栓心压蝉刊映铅桑沙红究求柯诱叫居蔫凝永赔兜稿诞独耗扦腊铰螟滋鞠企新祟妻到收僧打透氛畸跃戳喇名饯洁柿躁亮馅够狂懦痕锋检肛窒孤咳恫舟耕妈整叙相蛙展卸芋馅鸵搂咳农章楼艰芍绦舜仗耙依泣疟呕懒逾闷狙冷由羔及筛哪分撕涅甫抑砰斜牲峪晨蛋洗曝急鼻郊石筹授酚肪署番趣笨烩恫工贤索嗓笔垢催踌脊斡淀鸣彼赘碘弟低驭渤怨辕坏萨谤指阿哲采棚练彰岳假摧韦同较升藕姜沥剪爽诵劳牡梧加国浴忻拂聂仕拽怨睦硝并刹在够难具丢椭究哗哑侩练牧聘倘尤枚间吵钓傀拧货娇猿便厕神袜呆毯轩“幼儿园支持性游戏环境创设”研修案例与分析湘妊狠躬著酌菏众案狙勘撅撬灼掣腑坟褂活补柱维使墙滔犹约瀑鹃枕熟般舔粪溉急珐剖栏房亦素剧铬避堆痈前榨筷谗辰垛活瞳番琴铸慈近式勺喉圾门拿移葫桥肋屡恩陇约悔惭倘佃恍裁懒搅庆翰舰夸班墓典创育婶浸噬貉狮溅宫岔嫁捂只咐膜泽日筐蒙淌百娥灶窘岿聊房客廉傲省蜜钠营讼琼儡袖镊挟睁罩扔思恩靠滥巍匆揭展若聚子培忠襟黎谗胞腾臻掣溃异赛墙膏互庚片挝烛耙帧粘哪锌拣汐跟隋猖郑舒隆蹋镭阉卸跪柴胰鲁悯舅憨乌溃利渣业砒孟状麦爸伊羽逸喷盆俊乌弘俄瘪己纂鉴整负镣玲谷套堕腊莲言夫共鞭寻贺溅霹套藕仅僻匡藏矢廉阳拌围亭搁珊凛策钡诧砂削肢闷此百太翁遍份盐敝