七中其他各地网校老师具体交流各自在教学过程中的得与失。二、调试设备,使直播效果更科学。为了保护学生的视力,减少上课的疲劳,我们力求直播效果最理想化,我们请来了长郡的计算机专家来校检查设备,调试效果。通过调查发现教室光线暗淡,图像色彩模糊是造成学生疲劳的主要原因。长郡的计算机专家更换了他们的直播摄像机,我们也更换了投影仪。调试之后的教室光线适中,图像清晰,声音柔和,达到了理想的效果,学生上课睡觉的现象日渐减少,到现在没有人上课打瞌睡了。三、加大教辅力度,把好教学四关。远程直播教学虽然是由七中老师上课,但这并不意味着辅导老师可有可无,相反正是因为直播教学中一些弊端,使辅导老师尤其重要。为了解决直播教学中学生的困惑,辅导老师要过好以下四关。第一关,预习关。辅导老师要提前一天上网查看七中直播教师的课件,明白一节课的重点、难点,然后有针对性地提前告诉学生,指导学生预习,熟悉本节课的重点和难点,做到心中有数,做到带着问题上课,提高听课效率,让学生有针对性的预习。有了这步工作,学生普遍感到上课听课效率较高,因而更有成就感。第二关,课堂关。这是学生获取知识取得成功的关键一环,听懂了课事半功倍,没有听懂往往事倍功半,在七中老师上课前我组织学生进行课前演讲,以弥补直播教学中语言表达的缺限。在直播课堂中教师要随时巡视教室,督促学生听课、记笔记,督促学生思考老师的问题。第三关,辅导关。对学生在课堂上没有弄懂的问题,要利用晚自习引导学生过关。例如每一堂课后我都要将知识点以试卷的形式印发给学生讨论,对学生提出的疑问随时解答。另外,要处理好学生手中的课时跟踪训练与阶段质量检测试题。第四关,上课关。上课是指非直播的历史课,我们要利用这个时间,直接往前面预习,预习中要给学生自主梳理知识的机会和能力培养,同时指导学生整理好课堂笔记。每个教师都有自己的教学个性,因此我们不能完全依赖直播课,而丧失我们的教学优势。
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