83】3.1同角三角函数的基本关系【84】3.1同角三角函数的基本关系【85】3.2两角和与差的三角函数【86】3.2两角和与差的三角函数【87】3.2两角和与差的三角函数【88】3.3简单的三角恒等变换(3)【89】3.3简单的三角恒等变换(3)【90】3.3简单的三角恒等变换(3)【91】第三章小结(1)实施建议:课程资源1、教材:人教版A版高中数学必修1、必修4。2、学案:有效利用资料做好预习与复习巩固,辅助教学3、练习:校本作业。实施手段利用学案帮助教学的开展。多媒体互动教学。分小组探究。教/学方法1、问题驱动教学,创设问题情境,激发学生学习兴趣。2、合作探究,以小组合作和同桌互助的方式,完成相关问题和练习。3、师生合作探究,通过生生、师生平等交流、合作探究,阐释疑难问题。4、教授和训练:精讲主干知识,精炼结构化知识,练习以节为单位,通过全批全改及面谈和笔谈,掌握学情,调整教学四、教学反馈1、课堂反馈:主要是通过观察/问答/交流操作/考试等途径来实现2、课后评价:主要是通过校本作业/报告/问卷调查/访谈等途径来实现。五、整理与复习以课程标准为指标,突出重难点,理清知识脉络,构建知识体系;以典型例题为载体,提高知识和技能的运用能力,掌握方法。评价学分认定的评价指标及成绩来源评价指标课堂表现:包括课前预习情况、课堂学习状态课后巩固情况。练习检测:包括课后作业、单元检测成绩、试卷分析情况等。考试成绩:课程(模块)测试成绩。评价标准(满分100分,60分及以上授予学分2分)课堂表现:预习情况5分;课堂学习状态10分;课后巩固情况5分,满分20分。练习检测:课后作业5分;单元检测10分,单元检测10分,试卷分析5分,满分20分。考试成绩:满分60分(实际成绩×0.6)。学分认定及结果处理以上各项得分相加,总分达到60分者为合格,授予学分2分。不合格者,共按学校规定补修或补考。
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