解。但有些学生对地理学科的学习重视不够、学习习惯不好，加之有时班级纪律较差、学风不浓，学习兴趣不够等等原因，导致学生对地理知识的掌握水平参差不齐。Р二、教材分析Р第六章、《我们生活的大洲——亚洲》了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。Р第七章、《我们邻近的国家和地区》突出日本自然灾害及其形成的主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。Р第八章、《东半球其它国家和地区》了解中东地理位置的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。Р第九章、《西半球的国家》了解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。Р第十章、《极地地区》自然环境的特殊性，科考与环保的重要性等。Р三、本期教学任务和目标Р1、能结合已学知识，运用图表、资料获取信息，了解亚欧各大洲的地理位置、地形、气候，培养学生读图、综合归纳、对比分析的能力。Р 2、通过阅读地形图引导学生分析亚洲河流的特征，读人口图分析各大洲人口的分布，分析人口不均的原因。Р 3、了解东南亚、南亚、西亚、欧洲西部、极地地区等区域的位置、地形、人口分布物产及人类生产活动与当地自然环境的关系。Р4、了解主要国家经济状况，认识所学国家的自然地理和人文地理特征，初步掌握学习国家地理的一般方法。Р四、教学进度РРРРР章Р节Р课时数Р第六章Р第一节 位置和范围Р2Р第二节 自然环境Р2Р第七章Р第一节 日本Р2Р第二节 东南亚Р2Р第三节 印度Р2Р第四节 俄罗斯Р2Р第八章Р第一节 中东Р2Р第二节 欧洲西部Р2Р第三节 撒哈拉以南非洲Р2Р第四节 澳大利亚Р2Р第九章Р第一节 美国Р3Р第二节 巴西Р3Р第十章Р第十章 极地地区Р2Р共计Р28
全文预览
