战,师资队伍结构不合理,师资队伍不稳定,教师待遇较低,相关管理制度不规范等挑战;五是民办本科高校师资队伍建设面临的诸多问题,成因较为复杂,表现在政策支持力度不够,教师管理机制落后,教师自身观念滞后,有利环境尚待建设等方面。六是民办高校师资队伍建设需要总体思路的指引,具体需要做到坚持以师为本,培养双师队伍,加强激励管理,认真规划落实等。创新之处1)有可能形成对民办本科高校师资队伍建设和“双师型”师资队伍建设等概念的新认识;2)有可能发现民办本科高校师资队伍建设的一般规律;3)有可能找到与应用技术转型相适应的重庆民办本科高校师资队伍建设的路径和策略。预期成果成果形式研究论文:应用技术型民办本科高校师资队伍建设路径和策略探究研究报告:应用技术转型背景下重庆民办本科高校师资队伍建设路径和策略研究使用去向研究成果对于指导民办高校师资队伍的建设有一定的参考借鉴意义(3)预期社会效益本项目是高等教育应用技术转型背景下,现实针对性和实用性强,研究成果有较宽广的应用前景,能够产生较大的经济、社会效益。本研究是在高等教育转向“偏向于应用型和实践性”的内涵质量式发展时期,针对民办高校师资队伍建设的以及“双师型”师资队伍建设的研究,具有较强的现实性和实用性。本研究利用相关分析方法,具体分析重庆市民办高校师资队伍建设所面临的优劣势、机遇和挑战,并以此分析造成该局面的原因,进而提出有针对性的政策建议,对重庆民办高校师资队伍建设提供指导。说明:1.活页文字表述中不得直接或间接透露个人信息或相关背景资料,否则取消申报资格。2.课题名称要与《申请书》一致,一般不加副标题。前期相关研究成果只填成果名称、成果形式(如论文、专著、研究报告等)、作者排序、是否核心期刊等,不得填写作者姓名、单位、刊物或出版社名称、发表时间或刊期等。申请人承担的已结项或在研项目、与本课题无关的成果等不能作为前期成果填写。——活页8——
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