展地区差距的主要原因Рa分析经济发展因素对于教育发展及其地区差距的影响;Рb构建教育投入指标体系(包括教育经费的投入量、增长比例、占GDP比重、来源结构比例等),从经济发展状况和教育投入角度衡量我国教育发展地区差距的原因:Рc从财政体制、知识发展模式、开放程度、政府作用等国家宏观法律、政策、发展战略方面分析产生我国教育发展地区差距的深层原因。Р3.缩小我国教育发展地区差距的政策建议Р(1)以经济增长机制为视角,分析教育对经济、社会发展的作用。从教育发展的地区差距对经济增长,进而对经济、社会发展的不利影响等因素出发,分析缩小我国教育发展地区差距的必要性;Р(2)从国家对教育事业发展的重视程度不断提高以及我国目前经济建设和各级教育发展的良好态势等因素出发,分析缩小我国教育发展地区差距的可行性;Р(3)缩小我国教育发展地区差距的具体政策建议:Р本课题拟从因地制宜加大财政投入力度、提高教育基金使用效率、教育向民间开放、确保教育质量等方面,提出一系列政策建议。Р(三)重要观点Р1.教育既是经济、社会发展的手段,同时也是其目的。Р2.全面建设小康社会的目标要求政府实现发展战略的转变:从“以物为本”的经济增长战略转到“以人为本”的知识发展战略。Р3.缩小教育发展地区差距、全面开发人力资源是“以人为本”的知识发展战略的重要体现。Р三、本课题研究的主要思路和方法Р(一)研究的主要思路Р本课题研究的主要思路是:文献调研→阶段分析→实证研究→结论与政策建议。Р第一阶段比较分析Р文献调研Р方法选择Р理论分析Р框架构思Р资料收集Р第二阶段数据处理Р资料研究Р阶段分析Р资料整理Р补充调查Р专家咨询Р实证研究Р理论与方法Р比较研究Р第三阶段Р结论与建议Р(二)研究方法Р1、理论研究与计量研究相结合,以理论分析为主Р2、实证分析与规范分析相结合,以实证分析为主Р3、定量分析与定性分析相结合,以定量分析为主
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