Р引导学生学习思维方法、发展思维能力,注重创造性思维的培养、表达的训练,注重研究性学习、探究性学习。Р5Р5Р4Р3Р2Р9.基本功Р语言规范、教态端正。板书规范、工整、美观。Р3Р3Р2Р1Р0Р10.多媒体Р多媒体运用与教学融为一体。Р4Р4Р3Р2Р1Р11.教学方式Р创造性地开展符合学生特点、有个性的多种形式的教学活动。Р2Р2Р1Р1Р0Р学Р生Р行Р为Р25分Р12.主体地位Р参与意识强,有广度,时间充分,学习积极主动,乐于交流,主体地位显著。Р6Р6Р5Р4Р3Р13.学习方式Р合作学习:在学习、活动中相互支持配合,协商解决问题,达成共识。探究问题:在活动与交流中,敢于质疑、争论,以获得新知。Р10Р10Р8Р6Р4Р14.创新性Р能提出有意义的问题或见解。Р5Р5Р4Р3Р2Р15.发展性Р学习兴趣浓厚,内容拓展延伸,学习潜能凸显。Р4Р4Р3Р2Р1Р教学效果15分Р16.整体效果Р实现三维目标,完成学习任务:每个学生的学科知识得以丰富、学科能力与思维能力都得到了不同程度的发展。学生有交流思维成果、展示才能,获得成功的体验。Р10Р10Р8Р6Р4Р17.学生发展Р学生的智力因素和非智力因素都不同程度得到培养,体验到学习的乐趣和成功的愉悦,有进一步学习探索的愿望。Р5Р5Р4Р3Р2Р综合Р评价Р分类Р优秀Р良好Р一般Р较差Р得Р分Р分值Р90~100分Р75~89分Р60~74分Р59分以下Р评语:Р 评委签字:Р八、评分规则Р以评委组的平均分计算成绩,满分为100分。Р九、注意事项Р1、请按时到指定地点抽签、上课,过时不候;上课时间为40分钟,不允许超时。Р2、上课教师提前30分钟到校,课前只允许10分钟进班熟悉学生。Р3、上课时请打印纸质教学设计文本5份,电子文本课后第二日早上8:00前上传邮箱Р4、上课结束后评委会安排点评,请下课后主动与评委沟通。
全文预览