列教学环节,激发了学生的兴趣。毕竟面对的是小学生,兴趣对于学习科学也是很重要的。比如以下环节设计的都比较有趣。1)两位同学的照片,找找不同。2)直接将五种相貌特征的不同形状用图片呈现,让学生直观的认识。3)记录的顺序是个体—小组—全班。培养学生的团队合作精神。也能让每位学生都能参与进实验观察中。4)全班起立的活动,激发了学生的注意力和兴趣。因为,课到后半截,部分学生的注意力就开始分散开了,那么,通过全班的一个活动,让学生在认识概念知识的过程中还能注意力集中回课堂。3、视频的展现在这节课也有很好的效果,还有就是在做全班统计时的数据输入,马上图形展现的效果,对于这堂课的成功有了一定的作用。但是,这节课中同样也存在着许多不足之处,需要加以修改:1、在教学活动中,让学生思考的时间比较少,,让学生将自己想法的时间比较少。要充分体现学生主导的地位,不要教师直接将概念或结果强加给学生。2、对于学生回答问题时及回答之后的反应不够,应该多加以表扬或纠正。3、课堂的常规器械的收放问题。第__1_单元______________________第__2_课时备课项目复备(红字)一.教学内容:2、我们的生长发育教学目标1了解人的一生生长的大致过程,以及青少年青春期身心发育特点。2能利用表格,图形,统计等方法整理有关青少年身体发育资料。3注意青春期的卫生教育,认识良好的生活习惯的重要性。三.教学重难点(一)教学重点:1了解人的一生生长分为:婴儿,幼儿,儿童,少年,青年,壮年,中年,老年期,8个时期。2引导学生利用统计图表,分析数据。3通过阅读相关资料,从科学研究中得出自己的认识。(二)教学难点:引导学生利用统计图表,分析数据。通过阅读相关资料,从科学研究中得出自己的认识。四、教学用具1、教师准备:有关生长发育的教学挂图,文字资料。2、学生准备:笔、纸、尺子五、教学过程教学环节教师活动学生活动教学目标
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