养学生团队能力,那么教学项目实施时,必须让学生分组活动。如果教师打算培养学生的沟通能力,那么……3.具体项目情境及学生的主要工作任务与学习内容撰写要点:描述您创设的项目情境,并说明学生在里面必须完成的的工作任务,以及在完成这些工作任务的过程中,可以学习到的内容。需要注意的是,您所描述的情境既要考虑真实的工作情境,也要考虑学生对生活环境,工作任务的提出最好以顾客的口吻及方式。检验您项目情境创设是否成功的一个标志是:学生是否能明确自己所处的情境及自己承担的任务,并对此感兴趣,愿意解决这个情境中的任务。4.教学流程及其详细描述撰写要点:4.1描述整个教学项目实施的基本流程无论是哪种类型的教学设计(产品、订单、业务流程),其教学过程都应该是一个完整的行动过程(资讯-计划-决策-实施-检查-评价)。切忌将情境划分成子情境,而是子任务。每一个步骤的名称应该是学生的子任务(学生在子步骤中干什么?)。在此建议采用框架流程图(或日志形式,参考德国ErkunDa典型试验)描述教学项目实施的基本流程。下图部分截取了北京商业学校“圣诞宴会设计”教学项目的流程图。图:宴会设计教学项目的流程第一阶段(导入):获知教学项目和和解决项目任务的计划进入项目1.学生获知项目任务:用任务单导入圣诞宴会设计的教学项目?10分钟2.学生与教师讨论任务单(国籍、年龄、身份、规格、标准)?10分钟3.学生根据自己已有知识和经验提出圣诞宴会设计思路10分钟?4.从教师那获得宴会设计的有关知识I25分钟5.?5.获知教师建议的完成宴会设计方案的计划(包括时间、分工等内容)10分钟6.师生讨论上述计划10分钟?7.共同确定要完成宴会设计方案的计划?15分钟第二阶段:(实施1):通过小组形式,探明教学项目的各种可能性解决方案8.分组 1分钟其他组9.组2成员制定本组的解决项目的方案9.组1成员制定本组的解决项目的方案 10分钟
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