教育.本着“自己的事情自己做,不会的学着做”的原则,要求家长在家中也能让幼儿大胆地去实践.如:早晨起床后让幼儿自己穿衣服,穿鞋子,自己刷牙,洗脸,吃饭等.给幼儿提供实践的机会,肯定他们的成果.这样不仅使幼儿的自理能力得到锻炼,而且培养了幼儿的独立性、自主性.5、激发幼儿好胜心,竞争之中促自理.适时开展竞赛活动,能促进幼儿自我服务能力的提高.经过孩子前期的认真学习和用心练习,6月14日下午,龙幼盘龙园区月亮2班开展了“比比我最棒——中班幼儿‘自我服务能力’比赛”.本次比赛共有三项内容:叠被子、系鞋带、筷子夹夹夹.在比赛过程中,我们惊喜地发现孩子们在活动中都表现突出,他们都能快速地叠好被子,摆放整齐;能系好鞋带、系出漂亮的蝴蝶结;手握筷子,灵活地夹起积木,稳稳地放在小筐里.通过比赛,孩子们的自我服务能力、自信心得到了很大的提高,手部小肌肉也得到了很好地发展,我们的小朋友在比赛中都展示了自己独特的风采!六、讨论与思考回眸课题研究所走过的历程,可以看出我们的课题真真切切对孩子的发展、将来的成长有着重要意义和必要性.我们的研究从生活出发,关注孩子在生活中确实遇到的困难,在一个个的生活再现情景中,把生活引向孩子,把孩子引向生活,引导孩子快乐的学习着,积累着.对于老师,我们在活动中转变了教育观,积极引导孩子全面得到发展,使“素质”教育不再仅仅是一种形式教育,同时也让自己得到了全面的发展.在研究中,我们已初步尝试探索了一些有效途径和策略,但仅仅通过“一日生活活动”来组织,内容还较局限,后期我们将在“游戏活动”、“园外实践性活动”、“家园合作活动”等方面进行尝试探索.“冰冻三尺非一日之寒”,教育不是一蹴而就的,幼儿需要点点滴滴,涓涓细润的养成.孩子还小,只要他自己能做,就要给他创造锻炼的机会,在此基础上,是以言传身教,辅以耐心细致,结合家园同心,只有这样,培养幼儿较强的自我服务才能成为现实.
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