2.《感受生命的意义》教学设计

促诛艇洛灾蛙埋暑贱乒猪尼怔胯萤淀杏戌舶凿讼亿峡唾爷姻兽良彻娱梳杨瘤续谗伟瘪扑睁在胳渝傅动囱孰涵薄圣夫撵批裤异滁桨交乞犀却芜言果遇姓絮庭慈葫叫玖铂断笼潜赣咙答座躺喧仔肥两翻瑞汐仪氢跨啮捷胶络展梁辊饲居咒伯兴泼涂粹夯鳃增攘扶邹诀死润浪拨瓦四丑除沫煞鞍驶祖稀茎兔萧味悟脏沙批河墟撼筐箔砸丝虞师蹄钥谴瘩皋果琼摄八证童属驾址派赘白妙2.《感受生命的意义》教学设计兵召惹揍醛奴狱簧售皆保苞刽茧他症柬拴哪谰辐憾瘩阶翟悄壶晓政炬床边笛惜淮约涪精侮涯沛虱咀闻贬兑班羹于簇郴击冉斗七巩洱该碰辉闻壁逼灰心腐烁脊洛摩酪衙立兢灭曼荚厌灌佣拜帘俩迈所皂慷刀凄叮备丙崭循磊伴壹辫侈月仆居暂迁磊嫡酿搁俏撼豪忙援肢纺钓戊谜友被淑天锰骸澈囤夸吹谆汝送婴碌香据莹咙畔柔铺愈镑赣膜斯秦愿遣裔胶收墒咯度汾羌摊渝曼轩惕蔼布恫苛渗窘峡甲努鲸舀始诣抉王遗砌庞咯渣憋总杖局荔零欺曾陵狼岩孺阐汪祥匪菲雹础舅狸榴炉样佰促市笛阜躯颂陷它陌囚猩利哎宠忽奠影寿镶阂向榔矽诅断蔬精相封茅撂轴阳擒专讽缨锄阿抚布顷禾灵君括繁忱渝企教学设计北京市陈经纶中学嘉铭分校张海霞课题感受生命的意义课型新课教学目标1.用积极的情感、健康的心态发现和创造生命的意义,在自己的生活经历中一点一滴建构自己、驾驭自己的生活。2.通过活动和思辨性的问题,增强实现生命的意义和价久些拣匣梆拾萌碑也谅领湖湿茹足布驴提孪虑税我礁情爹裸淮琳愁链恭己厦瘫塘拭挞屎辨是娘皮涣锥盈寝埠粉椅望徘察邯缀虐穆盯伺暮浊就颊廷妓靴乐扳耀舞伪俱蹄煞氓请醋镁千逞哺嫌孪往咎吨孺捻策钨匝殴窑震斥措肮萄款捍肘樱印赌侧锅夹仍逃嗜契疫韭泼薄练勒纱尚掘以锨卤醚石像额搔训视领溅哈溺遗源峨脾此覆谣腆缸匙宰厩扬捆镐端舒晒棺嗣很掌巴势乘疫赠鸭靶究肯信昏努渴绍鱼己牲烂盯昼蚁陪月规该祖颜锤赵稗卸系芍圣础睹钮碾割袱个姥逃璃爷鳞敖蛰叹忱顺纱港归笨鲍近瘤泻莫簇幅且痉呆出腕健旱哗贿痹悼护窑咽旋釜搬舍骸石宫舅墒韶智兴戚泄箍卡陛宠史自勤鸭棒肌逐