人关爱孩子的视频。比如,当孩子半夜生了病,父母着急地带着他冲向医院,回来的时候父母都感冒了,孩子的病却好了,父母欣慰地笑了。促使孩子正确认识到自己的家人对自己有多么疼爱,进而感知自己身边的幸福,学会长大。Р 四、学会感恩Р 在懂得了自己生命的宝贵以后,教师应当教会孩子们感恩,感恩他们身边的每一个人,感恩他们自己的家,感恩这个社会。毕竟是他们的父母将他们带到这个世界上,并伴随他们其他的亲人一起,抚养他们逐渐长大,并给了他们一个家。这个社会更是他们成长的方向。在实际的感恩教育当中,教师可以带领幼儿去观看一些残疾人的视频,这样一方面可以使幼儿认识到自己身上的幸福点,另一方面也可以感受到其他人的不容易,更加珍惜自己今天来之不易的幸福。接着带领孩子们参与一定的感恩活动,如给残疾人画一幅画,并送上一定的祝福。学会感恩的过程,不仅是一个成长的过程,同时也是孩子懂得责任的过程,对于促进孩子成长有着相当重要的意义。Р Р 五、我长大了Р 最后一个生命成长课程主题叫“我长大了”,指的是教师需要培育幼儿形成一定的责任意识和社会认知,正确认识自己应当承担的责任。而对于责任的培养,教师可以从一定的活动来开展,比如独立自主活动,要求幼儿通过自己的努力去收拾好自己的房间,包括整理自己的物品和打扫房间。还可以创设一些趣味性的活动,比如保护蛋宝宝,让孩子们认真地保护小鸟下的蛋不受到伤害,直到这些蛋孵化出新的小鸟为止。Р 总之,生命成长课程的开展,不仅能够帮助幼儿正确地认识生命,还能够使他们认识到生命的独特性,感知自己身边的幸福,学会感恩,形成一定的责任意识,进而迅速地成长起来。Р 参考文献: Р [1]肖川,陈黎明.生命教育:内涵与旨趣[J].湖南师范大学教育科学学报,2013(4). Р [2]陈淑娟.广西幼儿园生命教育的现状分析及对策:以南宁市公立幼儿园为例[J].科教导刊(中旬刊),2012(10).
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