歌谣,练习be动词的一般过去时态的用法。四、作业布置第三课时(六)教学目标能听懂和理解Let’slearnmore部分的两个对话。学习和掌握be动词过去式的否定形式(wasn’t,weren’t)、疑问形式及一般过去时在therebe结构中的应用。通过对对话的学习,能对事物的今昔进行对比表达。教学重难点掌握be动词过去式的否定形式、疑问形式及therebe结构。教学准备录音机、磁带。教学过程课程导入新授新课展示PartBLet’slearnmore教师就本段话提出问题播放录音,学生在对话中找答案。请学生回答问题,检测他们对对话的理解。出示答案。(课件展示)巩固活动要求学生听录音并跟读对话。学生两人一组分角色朗读对话,教师及时给予评价。练习活动做一做,说一说、hooseandfillintheblanks引导学生讨论、复习、归纳be动词的现在式和过去式及其用法。重点关注过去式的时间状语justnow,lastnight,lastyear.学生独立完成填空之后,有学生两人一组在班上读一读对话,其他同学检测他们的选词是否正确。作业布置第四课时教学目标复习和巩固一般过去式中be动词was,were的用法。复习和巩固物品过去和现在的位置的表达。教学重难点过去时be动词的用法的掌握。教学准备录音机、磁带。教学过程课程导入新授PartCListenandmatch观察图片。播放录音,学生听录音独立完成练习。核对答案。让学生根据连线结果试着说句子。PartCOrderandact介绍答题技巧。学生独立完成。PartCReadandputthethingsback仔细观察图片,说出物品的名称。读短文,完成练习。练习活动HideandseekPartBLookandsay仔细观察第一图片。说出图中的物。仔细观察第二图片。说出环境。让学生参照课本中Lookandsay部分的形式进行描述。作业布置
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