。学习难点:能够准确、流利、熟练地朗读PartBLet’slearnmore部分对话,语音语调正确自然。学习过程:一、导入新课用简单的英语描述自己的一天。教师引导学生说出自己所说英语的时态,导入本节课的短文,明确学习目标。二、自主学习(一)自读短文,勾出不认识的单词、短语、句子。(二)同桌之间互相讨论。探究不懂的内容。(三)小组合作解决难点,师进行指导。三、展示交流(一)小组展示小组内读短文,练习用英语描述一日作息。(二)班级展示指名小组上讲台复述短文。四、点拨升华(一)教师放录音,学生跟读,纠正读音。(二)讲解主谓一致语法。(三)学生熟读短文。五、课堂作业(一)作业当堂清PartA当中的Doyouknow?Whatisthedate?日期是多少?(二)挑战自我用本单元所学的词汇做对话第四课时学习目标:1.要求学生会说PartBLet’splay部分的对话,加深对一般疑问句及It,stimeto….句型的理解。2.通过复习PartBReadthewords中已学含有字母ay的单词,引导学生总结字母ay在单词中的常见读音规则,让学生初步感知音标知识,提高学生认读和记忆单词的能力。学习重点:要求学生会说PartBLet’splay部分的对话,加深对一般疑问句及It,stimeto….句型的理解。学习难点:通过复习PartBReadthewords中已学含有字母ay的单词,引导学生总结字母ay在单词中的常见读音规则,让学生初步感知音标知识,提高学生认读和记忆单词的能力。学习过程:一、导入T:Whatdoyoudo?S:Idoeyeexercises.….对话导入,引出学习目标。二、自主学习(一)温故知新相互问答Whattimeisit?It,s....Isittimeto…?Yes,itis.(二)阅读方法读课本上的对话,理解含义。(三)互助释疑小组内听录音跟读对话。三、展示交流
全文预览
