名校长工作室

长工作室基本要求薃膈膃研修访学期间认真做好参观、访谈和会议记录,并整理成文,附上心得提交工作室存档。 将访学成果贯彻进自己的校本课题研究中,并完善自己的研究成果, 积极实践探索有利于发展的可行路径。芈薄蒈专注自身素养的提升,经常读书。每位成员,每学期至少精读一本教育管理专著,撰写读书心得体会文章,并发布到工作室网站。羀芀腿关注专业化发展。每位成员每学期至少在省级以上主流刊物发表一篇教育管理类文章。莈羄膅3.各成员学校可以积极申报子课题,形成课题研究方案并开展研究,各项研究成果及时上报工作室,并在网站上进行在线交流。螂罿芃推广办学经验。每学年,成员学校至少组织一次基于本学校发展背景下的学校办学特色展示观摩活动。蒈莅衿5.每位成员每年开设区级公开课或教育热点、难点论坛讲座至少一次。膀螈蚇6.每位成员,多多撰写教育管理类文章心得,并发布在工作室专题网站。蒈蒂袄7.各成员学校,三年内打造一项学校办学特色,并形成规模,向其他学校推介。袂薇莃8.每位成员,三年内至少发表学校教育管理类文章3篇。工作室至少出专著1-2本。薇袃芀9.积极主动参与工作室的各项活动。凡有三次以上未参加集体活动的,视为主动退出本工作室,并上报区局予以除名。莀薀荿三、名校长工作室建设途径与方法蚇芄羇(一)制度建设肂荿莃校长首先要做到思想同心,事业同干,做到层层分工,层层把关,层层负责。把握好班子建设、思想建设问题、班子团结问题、科学决策问题、表率作用问题。为人要公道正派,用自己的人格力量去带好班子,去影响班子。校长应多一点人情味;多一点教育渠道,少一点空洞说教。尊重、信任班子的每一个成员,让他去想办法、出思路,遵循现在是同事,永远是朋友的理念,从各方面关心好每一位同志,建立好友谊。螇蚅蚁(二)提升校园品味蒀肈螇1、实践合作促和谐袇肆蚆每位学员均要创建学校特色,促进学习、合作分享,构建学习、研究、实践、和谐型工作室。