年既是我国第30个教师节,也是学校在石室中学引领下培华校区成立5周年、青龙校区成立1周年、教育集团联盟成立第三年,名校长工作室成立的特殊日子,工作室领衔人何建明校长希望大家继续发扬艰苦奋斗的创业精神和迎难而上的拼搏精神,同心同德、群策群力,以奋发有为昂扬向上的精神状态,扎扎实实做好各项工作任务,着力于“集团联盟、共济发展”, 为成华教育书写壮丽的篇章。Р (二)XX年10月22日,何建明名校长工作室成员在何校长的带领下参加了石室初中青龙校区举行的智慧课堂教学教研现场会。智慧课堂作为一种新型的教育资源类型,在当今课堂教学改革中具有明显的优势,它以科学定位于学生学习,让“先学后教”这一传统教学模式与理念提升为多样化的“翻转课堂”这种新型的校本研究教学模式的开展,有利于“自主学习、知识理解、学生查漏或复习、课堂内容永久存档”等,更有利于碎片化、混合式的课堂穿插和使用,使一线教师在实际教学中把发现问题,分析问题,解决问题的过程制作成微课让学生课前学习,课内对话、集体讨论、小组合作探究的知识内化教学过程,是师生角色转化课堂互动的新型教学模式。能有效促进教师教学理念的转变及学生学习兴趣的激发。课堂教学结束后,石室初中青龙校区所有数学组老师就这堂课开展了微格教研,通过互联传输课堂教学信息并实现定向、定点、定时回放,对课堂上师生互动、生生互动聚焦研究。在探索智慧课堂教法学法的背景下,给与会人员很多的启示。会议在成华区电教馆副馆长李微波,工作室领衔人何建明校长、工作室成员张笔春等的精彩点评中圆满结束。大家一直认为智慧课堂的核心作用在于转变教学方式,“不仅拓展课堂的广度,提高学生的参与度,更重要的是拓展课堂的深度,促进了学生思维能力的发展”,这样的微格教研方式也有利于促进团队教师专业知识的丰富、专业技能的优化和专业精神的提升,有利于培育团队中骨干教师的自觉性和自信心,特别有利于青年教师的发展。
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