eareyousocks?能哼唱的同学一起哼唱学生很好奇:What’sinthebigbox?学生来猜学生回顾以前所学的有关物品名称。在实物的帮助下理解shoes和socks的含义。学习shoes和socks引导学生说Heretheyare!强调theyare帮学生尽快融入学习英语的状态。引发学生的好奇心,到底是怎样一双shoes和socks呢?激发学生爱国家、爱人民的感情为后续歌曲含义的理解和正确演唱三、Practice3、教师拿出几双比较时尚的鞋子和儿童鞋作对比,向学生提问:Doyoulikethoseshoesortheseshoes?eon!Youcanhavealookatthoseshoes.教师建议过来看鞋子的同学试穿一下鞋子。给他一只,说:Tryiton,please.立刻把另一只给他Fastresponse:教师或一位同学说句子:MayItryiton?提醒学生关键听them还是it,判断单数还是复数?2、Let’ssing:以多种形式来进行歌曲演唱引导学生说Ilikethoseshoes.Iliketheseshoes.对于不知喜欢什么样鞋子的学生引导学生说出:CanI/wehavealookatthoseshoes,please?Sure./Certainly.Hereyouare.引导学生说:CanItrythemon?观看本课对话课件,整体感知对话内容。其他同学快速拿出单数衣服试穿,如cap,dress,当听到MayItrythemon?则快速拿出复数形式出现的衣物试穿在用中学、学中用的交流活动中操练目标语言。板书设计Lesson29MayItrytheshoeson?socksCertainly.课后小记学生能够运用所学语言知识进行购物,shoes和socks学生在认读的时候极易混淆。学生能够知道鞋和袜子是复数,但读的时候总是忘记。还需再次强调。
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