动,给学生练习语言并互相学习的条件和机会。Р情感、态度Р与价值观Р培养激发学生的学习英语兴趣。Р培养学生竞争意识以及团队合作意识。Р教学重点Р1.能够听,说认读单词teacher, farmer,postmanР2.学习句型What does your father do? He’s a teacher.Р教学难点Р将所学句型运用于真实情景中,能用所学句型进行口语交流Р教学准备Р书,书包,铅笔,铅笔盒,尺子,橡皮,卷笔刀Р预习案Р一读:初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。Р二划:通读全文,掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语(包括已学过的)。Р三思:根据课文插图仔细思考课文内容。Р四帮:小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。Р五提:在不明白处作?号,准备听课时向老师请教。Р六.完成小练习册1、2、3题Р导学案Р同中求异Р教Р学Р过Р程Р设Р计Р一、创设情境,预习展示Р1.情景创设,导入新课。Р2.检测:试读单词和句子。Р二、明确目标,生成预期。Р1.教师展示课堂学习的达成目标。Р1)能够听,说认读单词teacher, farmer,postmanР2)学习句型What does your father do? He’s a teacher.Р2.学生自读目标,了解学习任务。Р三、呈现任务,自主学习。Р(1)小组合作,读对话。小组长带领,提交疑问。Р(2)小组交流,理解对话。Р(3)小组汇报问题或互帮解决问题。Р四、合作探究,交流展示。Р1、Learn new words Of lesson 4Р2、 Explain main sentences and teach.Р3、Image and create new dialogue.Р五、精讲点拨,拓展提升。Р1、小组表演或运用对话并作出评价。Р2、组间比拼,分别展示:
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