中华民族文明的突出体现,写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值,而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究笔法、结构、章法之美,将其提升到一个艺术高度来认识。四、教学目标1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。(1)养成正确的写字姿势。坐姿写字的时候,上身要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,两臂要自然撑开,左右对称,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳。(2)正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。3、了解古代书法家的故事,激发学生学习书法的兴趣与热情。4、对小学生的写字提出严格要求,规范、端正、整洁,有速度。5、学习简单的章法,尝试书写作品。五、教学内容及时间安排第一周:为书法课程作好准备第二周:1、运笔轻盈,点画灵动第三周:2、连写笔画,俭省笔数第三周:3、改变笔顺,字形多变 第四周:4、变长为短,缩短距离第五周:5、由大变小,改造笔画第六周:6、减方增圆,俭省停顿第七周:7、正确选择书写用品第八周:8、硬笔书法作品章法第九周:9、毛笔书法左中右结构(一)第十周:10、毛笔书法左中右结构(二)第十一周:11、毛笔书法上中下结构(一)第十二周:12、毛笔书法上中下结构(二)第十三周:13、毛笔书法半包围结构(一)第十四周:14、毛笔书法半包围结构(二)第十五周15、毛笔书法全包围结构第十六周16、指导毛笔书写条幅、对联总结考核六、提高教学质量的措施: 1.每周安排一定量的教学内容,由易到难,辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。尊重学生的个性,根据学生自己喜爱的字体去练,人民体、颜体欧体均可;2.定期展示优秀作品,在校园内和班级中展示;3.举办全校性书法比赛,激发学生的学书法热情。
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