书,将学习目标分解,让学生在一个个小的任务基础上掌握课堂内容的学习,体会学习成功的快感和学习带来的乐趣。,5.课堂讨论课堂上布置问题,学生分组讨论,培养学生的合作学习能力和自学能力,在讨论过程中锻炼口语表达能力、深入分析问题的能力和解决问题的能力。八、教学评价建议1.期末考核评价及方式本课程是考查课,采用闭卷考试和实践考核相结合的办法考核学生的成绩,总成绩由期考卷面成绩和平时实训成绩所组成。考核方式:闭卷、实操、文案报告相结合;各项实训成绩占本门课程总成绩的50%;期考成绩占本门课程总成绩的50%。2.教学过程评价包括学习态度10%、训练任务完成情况20%、课外练习10%、知识考核10%。3.课程成绩形成方式主要有情境口试、课堂演讲考评、模拟角色演练考评、实地调查报告、实训报告等等,根据需要灵活采用上述方式来进行考核,实训成绩在本门课程总成绩中所占比例为50%。九、课程主讲教师和教学团队要求说明主讲教师:陈艳珍要求:热爱教育事业,工作尽心尽责,注重师德修养,爱护学生,治学严谨,能够坚持学习,及时更新知识。同时具有高等院校教学资格证书,本科以上学历,得到学校督导组的认可。十、课程教学环境和条件要求1.课堂教学采用多媒体设备,将有关内容全部制作成课件。2.运用相关影音资料作为辅助教材。3.从旅游报刊杂志、网站上搜集资料,尽量做到资料的新、齐、准。十一、课程建设等级说明十二、教学资源的利用1.使用教材:《旅游宗教文化》,沈祖祥主编,旅游教育出版社,版别(2006年10月,第四版)2.参考书:王冬青,杨光.全国导游基础知识.大连理工大学出版社,2004杜炜,张建梅.导游业务.高等教育出版,2002年第一版网3.多媒体资源:多媒体教室、PPT课件4.实验(训)室利用:导游模拟室5.校外基地利用:编制人:陈艳珍编制单位:旅游教研室编制日期:2010年2月审核人:教学单位负责人:新年快乐
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