学生从独立知识点的考核递进到综合性考核,突出培养学生综合分析和解决问题的能力。期末总评成绩=过程性考核成绩(占40%)+期末总结性考核成绩(占60%).1.过程性考核包括:平时考核成绩中出勤情况、学习态度、作业完成情况、课堂互动和讨论各占10%;2.期末总结性考核采取闭卷笔试的方式进行,考试时间定为120分钟四、推荐教材和教学参考书目前的使用教材为《休闲学概论》2013年由东北财经大学出版社出版,张维亚、汤澍主编。该教材简要地介绍休闲的定义、分类、特征、休闲者分析、休闲环境、休闲产品设计与管理,课程内容简明扼要,难度适中,比较适合高职学生学习。教学参考书为《休闲管理》2009年第一版,浙江大学出版社,王婉飞著。五、课程资源的利用与开发1、运用多媒体教学课件、录像、光盘等,以此类教学资源促进学生对知识的理解和掌握。2、校内外实训基地。为了使学生能够充分参与课外实训和课程设计等教学活动,在活动中更好地理解重要的旅游管理理念和方法,了解本课程前沿知识和新概念,充分利用并开发企业资源供学生参与实践,提高实践操作能力和实际工作能力。 3、图书馆资源。学校图书馆、系部图书资料室、各系网络机房应该基本满足学生课外阅读的需要,这对于扩大学生的知识面,激发学生学习兴趣都起着重要的作用。也可以引导学生充分利用校外图书馆,用以开阔学生的视野。 4、智力资源。应充分利用学校和社会上的智力资源,如邀请有关专家和企业人士为学生和教师讲课、就一些问题向专家请教、查阅相关教育的国内外资料。第五部分附录(黑体,小3号)正文为宋体,5号字。课程标准制订人:(宋体,5号字)审核:制订日期:注:(1)页面设置为纸型:A4;页边距:上3.5cm,下3.2cm,左2.3cm,右2.3cm。(2)标题、正文的字体及字号严格按照样本要求;标点符号要在全角状态下录入。(3)正文行间距设为固定值18磅。段前段后间距均设为0。
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