。2.学生用红、黄、蓝三种颜色画一幅画或设计一个简单的图形。(培养学生耐心细致的艺术创作习惯。培养创新精神,追求艺术创作的与众不同。)教师巡视指导,鼓励学生大胆创意。帮助造型有困难的学生。【课堂检测】展示全体学生作业,以学生自评或互评的方式介绍学生作品。【归纳拓展】到生活中寻找红、黄、蓝三种颜色,看谁找得多,找得准。学科:美术班级:102主备人:陶仁华授课人:教学内容5.彩色七巧板课型新授教学目标认识了解美术的各种表现形式,美术的具体门类以及各种艺术形式的表现特点。2.了解不同艺术创作所使用的材料、工具,感受艺术创作效果并表达出审美体验。3.培养学生美术来源于客观世界,激发学生热爱没事的思想感情。小四宋体教学重难点重点:七巧板的切割、拼图方法。难点:拼出有创意的形象并大胆联想添画。小四宋体教学过程教师复备【创设情境】教师表演小魔术:淘气的正方形(七巧板巧妙拼贴)。导入新课:彩色七巧板。(激发学生的好奇心,吸引学生注意力和学习兴趣,引发学生探究心理。)【自主学习】(1)教师讲解七巧板的来历。(2)学生自主学习七巧板的分割方法(3)师生探究七巧板拼摆方法。【合作探究】教师引导学生想像添画。(培养学生客观分析问题和对规律的理解能力以及对艺术联想的基本方法的把握。解决教学重点。培养集体合作意识。)2.学生艺术创作,教师巡视指导。教学过程教师复备3.鼓励学生大胆想像添画,追求与众不同。或以小组为单位,将个人拼图组合在集体创作的同一画面中。(培养学生艺术实践能力、求异思维和创新能力,感受艺术实践的乐趣。)4.添加适当的场景,让它们活动起来。【课堂检测】(1)展示七巧板创意作品。师生点评。(2)介绍中国民间玩具。【归纳拓展】课后与家人或朋友一同玩七巧板拼图游戏,看谁找到的方法多。(2)收集关于中国民间玩具的资料。(提高学生对艺术作品的欣赏能力,高手民间玩具的艺术魅力,增强民族自豪感。)。
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