请学生欣赏比较。小结:单色染纸作品简单质朴,具有清新明快之美。四、学生创作: 1、作业要求:用新式折法按照自己喜欢的风格进行染纸作品创作。 2、教师巡视指导。(同时播放音乐《春江花月夜》) (设计意图:在学生折纸创作时,提醒学生注意夹子的角度、位置、面积的大小、色调的深浅及留出空白的地方,培养学生的动手能力和创新能力。同时播放的音乐《春江花月夜》此曲典雅大方,有一种古典美,听来给人一种协调和谐的感觉,能让学生全身心投入到创作中。) 3.展示评价: 师:展示学生优秀作业。请学生自由评价作品,并引导学生根据画面进行大胆想象。刚才同学们染的作业很不错,有的就像江南一带的蓝印花布一样漂亮。师小结我们应该在染的过程中胆大心细,总结经验,取长补短,不断改进。 4.想象创造: 我们还可以在同一张作品中染上几种颜色,使画面更加绚丽多彩。(设计意图:在染过单色之后,再学习多色染法,这样的过渡学生易于接受,难度也降低了。学生在操作过程中人人都全身贯注、十分认真和努力,作业打开之前,大家都屏住了呼吸,一旦打开便非常兴奋和激动。) 5.深入研究: 师:同学们,这样美丽的染纸,到这儿是不是就结束了,它们还可以做什么? 生:可以先剪纸再染。师:对,只要我们展开想象的翅膀,发挥我们的聪明才智,就会制做出更加独具特色的作品来。这些都是老师利用染纸作业加工的工艺品。请学生欣赏各种形式的剪纸作品、剪贴画、折纸作品等。(设计意图:通过对作品的多种形式欣赏,开阔了学生们的视野,使单一的染纸变得非常丰富,鼓励学生课后继续尝试创作。) Р 教师小结: Р1.总结本课教学内容要点。 2.老师为作业优秀的同学发奖---奖品是用染纸作业制成的书签。(设计意图:发奖不只是为奖而发奖,它是染纸这一课的延伸和继续,鼓励学生更加积极地去探索染纸的奥秘。) 六、板书设计: 染纸制作过程:折、夹、挤、染、染法:浸染、点染、冲染、浓破淡
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