,丰富表现手段。 Р◆画一幅较有趣味的变大的画,获得一次记忆与想象的训练。 Р◆让儿童在充满情意的学习中,受到一次环境保护意识的教育Р教学准备: 几个拆开的小纸盒。 Р教学重点: 探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。 Р教学难点: 使已画的形象与未画的内容相关连。Р教学用具:课件、粉笔、范画卡片Р学生用具:绘画工具Р教法设计:师生互动型、教师辅导型与学生自主型Р教学过程: Р 一、听一听,变一变 Р 1、出示一幅小图,根据小故事的展开,逐幅扩展小图,使画面由小变大; Р 2、出示课题。 Р 二、想一想,说一说 Р 1、幻灯演示环变大的过程,探讨此画的特别之处 Р 1) 老师的这张画和你见过的连环故事画有什么区别? Р (每张画是连着的) Р 2) 为什么8张小图拼起来会变成一张画?(每张画和相连的画是连接着的) Р 3) 这画是用什么材料画的?(废纸片) Р 4) 你觉得还有什么样的废纸片能画这样的画呢? Р 2、小结:平时我们身边总是有些废纸片,大多数同学都会觉得这些没什么用,就把它给扔了,这样做不但觉得可惜、浪费,还不环保,污染环境。你们有没有想过怎样充分利用这些废纸片? Р 三、看一看,试一试 Р 1、老师带大家到“趣味小画园”去,看看小画家们是怎样利用这些纸片的。课件演示: Р 1)废纸片→拼合→逐幅添画。 Р 2) 观察<<火车跑>>、<<赛车>>、<<郊外汽车>>三幅画拼合的过程 Р 说说小画家们是怎样想的,又是怎样使画不断变大的画的? Р 3)小结出三种拼合的样式 Р 4)欣赏画园里其他小朋友的画。 Р 2、尝试其它的拼法 Р 1)你还能想出其它的拼合方法吗?请那出自己的废纸片试一试 Р 2)让部分学生上前介绍不同的拼合方法 Р 3)请告诉同桌你打算在纸片上画什么内容呢? Р 启发谈话,拓展学生思路,引导学生想象与已画形象相关的未画内容。 Р 四、做一做,画一画
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