《窗外的风景》一课中学习过风景画的构图知识:三年级上册的《三原色三间色》《四季歌》等课中学习过基本的色彩知识。通过欣赏大师的色彩风景作品,拓展学生视野,帮助学生了解色彩风景的绘画方法与步骤,学习色彩与光的关系以及色彩风景中笔触表达的方法,提高学生的色彩感觉与表现能力。2.重点、难点。重点:充分利用色彩知识创作或临摹一幅风景画。难点:探究色彩风景的表现方法,创作出色彩丰富且具有美好情感的风景作品。三、教学课时1课时四、教学设计课前准备(学生)水粉(彩)颜料、水粉笔、调色盘、小水桶等水粉画工具材料。(教师)教学课件及常规的水粉(彩)画工具材料。教学过程1.欣赏导入,激发兴趣。(1)课件出示中国画山水画作品与法国毕沙罗的《红房子》油画作品,引导学生欣赏并谈谈它们在色彩上有什么区别?以及西方色彩风景作品给自己怎样的感受。(2)教师小结,引出课题。2.深入探究。(1)了解色彩产生的原理。提示:因为光影的变化,才有不同的色彩,了解色彩知识。(2)欣赏感受色彩。①对比欣赏莫奈的《鲁昂大教堂》系列作品,学生说一说不同的光线下色彩有什么样的变化,谈一谈自己的色彩感觉。提示:每个人对色彩的感觉是不一样的,鼓励学生谈自已的色彩感受,适当引导。②赏析莫奈的《干草垛》系列作品,对比欣赏中,学生找一找颜色,强调色彩的丰富性。提示:寻找丰富的色彩过程中,要强调画面的冷暖色调知识。③赏析荷兰凡,高《普罗旺斯的干草垛》,强调色彩风景中的笔触表达。提示:让学生在画面中找一找不同的笔触表达,讲解的过程中让学生了解绘画时的用笔。(3)分析近景、中景、远景及构图知识。①课件出示莫奈的《干草垛》色彩风景作品,学生找一找近景、中景、远景。进行课堂小练笔:用速写形式概括地画出《干草垛》的近中远三个景。提示:按先找近景,再找中景,最后找远景的方式来寻找,并用简单概括的速写形式概括。②回顾风景中的近景、中景、远景及构图知识。
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