决体育场地小、体育器材匮乏的困境,又能培养学生的动手能力和创造能力;既可节约开支,又能物尽其用,还会帮助提高教学效果。如废纸、报纸到处都有,收集简便,随手拿来,稍加折叠或搓揉就能成为一个安全、实用、多功能的体育器材。四、辅助设施的运用教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术,已在许多方面得到了应用,它对提高体育教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。 1.课件的播放。通过多媒体辅助教学往往比教师的示范讲解更直观、更生动、更易被学生接受。因此多媒体技术一方面提高了学生的学习兴趣,使学生易学易懂,印象深刻;另一方面也促进了学生运用科学的方法主动从事身体练习。伴随着有声有色的动画场面,.学生表现出极高的学习兴趣。 2、边录边放。课堂教学是以老师为主导、学生为主体进行教学的双边活动的主阵地。多媒体技术的运用并不能取代教师,但能大大优化课堂结构。学生练习后通过多媒体观看自己的练习动作,能够很快发现自己动作的不足之处,大大提高了练习质量。所以说多媒体技术引进体育教学的潜力是巨大的,能够为体育教学质量的提高作出贡献。总之,在精心合理的组织下,充分激发、调动学生的兴趣,重视和发挥学生在教学中的主体地位,利用多种不同的教学手段,精心的设计,才能在小型场地上好体育课。同时,也需要教师付出更多的心血,想出更多的办法,吸取他人的经验、成果,才能不断地提高自己的教学水平,才能更加出色地在小型场地中上好体育课。 参考文献:杨贵仁 : 中小学场地、设施配备标准研究总报告 《中国学校体育》2006年第3期陈萍 :慎选体育教学内容、提升体育教学品位 《中国学校体育》2006年第4期张红军 :有效教学策略在体育教学准备策略中的运用 《中国学校体育》2006年第10期王小玲 :当前中小学体育教学改革的问题与对策 《安徽体育科技》2006年第10期
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