全教育,要加强对学生的安全教育,制定安全保障制度。每位教师特别是体育教师要检查好场地、器材是否存在安全隐患,做好活动前的安全防范措施,防止安全事故的发生。活动实施过程中,要求教师尽职尽责,加强对学生的组织纪律教育、安全活动教育,并做到有效管理,以减少和避免校园运动事故的发生。Р 五、开展大课间体育活动还需要有资金、场地、器材的保证Р 大课间体育活动是户外活动,必然要受场地、器材等客观条件的制约。因此,大课间体育活动不能要求统一的模式,一切应从实际出发,从实效出发,力求形成自己的特色。资金和场地是直接影响大课间体育活动的因素之一。要克服以上困难,我们可以从活动内容上想办法。除了各种球类、田径、团体操外,还能开展跳橡皮筋、跳绳、踢毽子、转呼啦圈等这一类并不需要太多资金和占有大面积运动场地的项目,这些项目的活动器材也不贵,一般学校都有能力提供,也可以让学生自备。这样学生回家时还能进行自我锻炼,养成自觉锻炼的好习惯。总之,不要一味追求高档次的场地、器材,要根据本校的实际科学、合理地安排活动内容。Р 六、家校互动,无限延伸Р 校园体育活动氛围的创设,社会是环境,学校是主体,家庭是基础。学生对体育的爱好,很大程度上取决于父母的态度。只有三者有机结合,才能使其彰显出最大的整体效益。家长开放日活动中,我们邀请家长观摩学校的大课间体育活动,鼓励家长和孩子一同参与。联系社区,充分利用社区的体育资源,为学生在节假日创设一片运动的天地,让学生置身于浓浓的体育文化氛围中。可以根据大课间的活动内容,给学生布置一些体育家庭作业,如跳绳、踢毽子、自制小器材等。Р 大课间活动开展至今已成为全校师生最受欢迎的一门课程。大力推进大课间活动,切实增强学生体质,培养学生良好的锻炼习惯,为学生的终身体育打下基础,是当前学校体育工作的一项重点工程。如何增强大课间活动的有效性是一个长期的过程,还需要我们进一步努力和探索。
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