活分散,碎片化的特点,拓展红色文化传播途径,把红色文化传播延伸到虚拟世界,增强互动性,及时交流各自心得体会,必将产生良好的效果。1、搭建红色教育网站。开辟QQ群,申请微信公众号,设置红色课程,开辟红色课堂,上传红色教育视频,筹建红色宣传阵地,筹建红色学习园地。2、合理有效利用校园广播平台。分时间段进行各项任务:早上,以晨会、旗下讲话的形式讲吴运铎等革命先烈的故事。中午午休时间红色专题音乐放起来,如《美丽中国走起来》《精忠报国》《光荣与梦想》等,下午班会课时间或者校园红色主题广播响起来或者红色革命电影展播。耳濡目染,浸润人心。既丰富学生校园生活,又将红色精神的力量传递。3、充分发挥网络的正能量。利用红色教育网站,QQ群、微信、微博等新媒体,开展红色精神我传承,红色歌曲大家唱,红色诗词我诵读,开发红色网络培训教材,观看红色影视,开展红色网上旅游,开展网上祭英烈,网上红色知识竞赛,网上诗文创作,互动交流活动,增强活动趣味性和参与面。激励了学生勤奋学习,报效祖国的热情,弘扬了主旋律,发挥了正能量。打造运铎文化名片系列活动的深入开展,既增强了吴运铎的精神影响力,有力的推动有效德育和尚实德育的开展,也加强了爱国主义教育、革命传统文化和社会主义核心价值观的教育,营造了崇德向善的校园文化氛围,激励了学生树立崇高理想,勤奋学习,报效祖国的热情。红色文化是中国社会主义先进文化的核心所在,是民族凝聚和新时期社会主义建设的力量之源;弘扬和传播红色文化,是我国文化事业中一项必须长期坚持不懈的任务。只有根据时代的变化,不断对红色文化资源的运用形式进行创新,才能使红色文化资源的价值升华,体现出时代的魅力,产生强烈的感染力和震撼力!参考书目【1】《红色文化教育读本》2012年【2】《爱国主义教育实施纲要》【3】《红色文化资源研究》2015年01期【4】论红色文化传播的价值和策略南昌:江西师范大学,2009
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