感,感受画面对比强烈的色彩。3、欣赏《巨人》,感受飞奔的巨人与海滩小朋友的夸张对比。4、欣赏《巨人筑城堡不费力气》,体验巨人建筑师的角色,会有什么奇迹出现呢?三、小组活动,启发想像想一想,我变大或变小后有何奇遇?(如档我们变大或变小后走在深圳的公路上会出现什么情况)说一说,把自己变成你所想像中的巨人或小矮人后所发生的故事讲给大家听听。四、小组创作1、小组内的同学,把自己设计成巨人或小矮人,把本组同学所想像中的场景表现在作品中。2、小组合作创作,要集中体现本组同学的主要构想,发挥集体的智慧,合作完成。五、作品展评自由展示作品,评一评:(1)谁的想像力最丰富、最新奇?(2)谁画的人物表情、动作既夸张又有趣?(3)谁的画面表现得最美?课后反思教学内容缤纷的色彩乐园教学目标1、能从周围环境的色彩中认出三原色和间色,能用颜料调出间色。2、感受三原色与间色给人的不同感觉,感受色彩变幻之美。教学重点认出三原色与三间色,调出三间色。教学难点感受不同颜色给人的不同感受。教学用具教学过程一、欣赏范例1、欣赏妮古罗莉的《夏日》:A、先在左边的图片中找一的大自然中不同的色彩,你能说出这些色彩的名称吗?B、这幅画用了多少种色彩,你看得出来吗?C、你能否给我幅画取个名字,说说画给你什么感觉。D、看了画家的一,你还有什么感受?二、色彩游戏1、师展示三个装有颜色试管。如果把两个试管的颜色倒在一起会发生什么变化呢?2、让学生自由地进行色彩的调配,看两两调,会发生什么变化?3、学生汇报调色结果,师板书三、画一画1、我们身边的物体都是什么颜色的?2、你能用我们有的三种颜色把没有的颜色也调出来吗?3、学生分小组进行调色、创作。四、展示、评价1、自由展示自己调色创作的作品2、学生自由评价3、师小结。课后反思教学内容有趣的水墨游戏教学目标1、认识中国画的工具。尝试毛笔的不同执笔方法。能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。
全文预览
