上学的路教学设计1教学目标1.能用线条或色彩画出从家里到学校的路线,并画出记忆中的沿途景物。2.能选择主要的标志物,根据指向标,画出平面或立方体路线图。2学情分析能用线条或色彩画出从家里到学校的路线,并画出记忆中的沿途景物。3重点难点能选择主要的标志物,根据指向标,画出平面或立方体路线图。4教学过程活动1【导入】《上学的路》教学过程:1、感受与交流[来源:]①启发学生谈谈上学路上的情景。如上学的路远吗?说说自己上学路上最感兴趣的景物。(走路、坐车、目标物)②路上上哪些景物给你留下深刻的印象?是它的造型、功能、色彩?提供如:大型屋村、商场、医院、少年宫、高架桥、标志、、、、、、让学生学会观察身边的景物。③上学的路上要注意些什么?(培养细心观察和安全意识)[来源:学|科|网Z|X|X|K]5、观察与思考:①观察太阳从家的那个方向升起?说说学校在家的哪能一方。(感知家与学校的方位)②如面向太阳升的方向(东方),思考:背后是()方,左边是()方,右边是()方。6、观察与比较感知一般地图按上北、下南、左西、右东的方位绘制的。实践学习:如果在画面上确定现学校的位置?7、赏和比较:“航海时代的地图”、教材中的“立体地图”和“平面地图”。①你喜欢哪一幅?为什么?②平面地图与立体地图有什么不同?[来源:Z+xx+]8、探讨与设计①观察太阳从哪个方向升起来?确定学校在家的那个方向?在画面上画出“指向标”②画出由家到学校的路线。③画出有趣的、有明显标志的路边景物。9、作业评价①画面简洁、概括、清晰、美观、色彩②指向标的设计有特色③路线突出清晰④能描绘出家与学校、路线周边的物象、标志等。[来源:学,科,网Z,X,X,K]10、分享创作的快乐[来源:Z.xx.]与家人进行“看地图旅游”活动,在生活实践中,体验地图的作用
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