,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。Р 5、鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。Р6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。Р7、教师以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。Р8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学,鼓励学生利用互联网资源,检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流。Р六、教学课时安排:Р1、欣赏(2)课时Р2、绘画(15)课时Р3、工艺(3)课时Р七、教学进度表:Р周次Р课题Р课前准备Р课时Р一周Р《如意吉祥的民间美术》Р图片、光盘Р1Р二周Р《寻找身边的民间美术》Р图片、光盘Р1Р三周Р《泥板植物浮雕》Р《泥板动物浮雕》Р图书、光盘Р1Р四周Р《神秘的图腾柱》Р图片、光盘Р1Р五周Р《炊具与餐具》Р图片、光盘Р1Р六周Р《妈妈的好帮手》Р图片、光盘Р1Р七周Р《漂亮的挂盘》Р图片、光盘Р1Р八周Р《瓶子的化妆舞会》Р实物、图片、光盘Р1Р九周Р《蔬菜的童话》Р图片、光盘Р1Р十周Р《盐的妙用》Р图片﹑光盘Р1Р十一周Р《美丽的荷塘》Р图片、光盘Р1Р十二周Р《快乐的黑天鹅》Р图片、光盘Р1Р十三周Р《千姿百态的树》Р图片、光盘Р1Р十四周Р《我的第一次》Р《我的一天》Р图片、光盘Р1Р十五周Р《印染“花布”》Р图片、光盘Р1Р十六周Р《可爱的童帽》Р图片、光盘Р1Р十七周Р《我设计的童装》Р图片、光盘Р1Р十八周Р《我的小超市》Р图片、光盘Р1Р十九周Р期末考试Р1
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