的感受和想象,启发创作。②指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。发挥学生的恶想象力,让学生插上想象的翅膀,将自己严重美好的事物都一一展现出来。艺术创作选择自己喜欢的作品进行临摹、变化创作。学生独立艺术创作,教师辅导。课堂评价引导学生造型、色彩、想象内容、表现形式等各方面进行评述鼓励自信进行学生自评、他评。德育(环境教育)渗透内容板书设计童眼看世界造型、色彩、想象内容、表现形式作业教学后记专业专心专注专业资料参考首选教学设计教学内容家园小景教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1.了解中国民间独特的艺术形式、色彩、花纹特征以及作品的内涵;找出叠色剪纸与单色、套色剪纸的区别;运用剪、刻、贴等手法来创作一件叠色剪纸作品。2.在欣赏中感受民间剪纸的艺术情趣;学习色彩搭配的知识,叠色的方法和怎样进行设计与制作;运用各种方法,大胆尝试。3.喜欢民间剪纸这种独特的艺术形式,欣赏以及传承;与同学分享自己“家园小景”作品中所描述的故事;教学重难点重点:感受叠色剪纸作品中缤纷的色彩、丰富的层次、有趣的纹饰和审美的情趣。难点:感受民间剪纸的寓意;剪、刻、贴综合运用的方法;掌握线条连接不断的设计和装饰花纹的运用;叠色时色彩的搭配。课前准备CAI多媒体光盘教学流程师生活动设计意图导入课程复习导入:提问:之前我们学过的剪纸有哪些?比如对成剪纸、二方连续剪纸…….复习导入,能让学生更快的进入剪纸的学习中。课堂发展1.探究叠色剪纸作品的形式特征(感受与激趣)说一说:教师出示《狮子娃》叠色剪纸作品让学生,让学生说一说说自己的感受:你喜欢这张作品吗?为什么?找一找:出示多幅单色、套色、叠色的剪纸作品,让同学们把它们进行“找朋友”的游戏,同属一类的放在起,并且找出这些剪纸作品各有什么特点?(找出异同的地方)引导学生从可爱、夸张、色彩艳丽、造型朴实、民间风格来欣赏分析作品。
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