为后期的造型活动做好准备。Р2、探讨与想像Р (1)有关立体造型的探讨,让学生感受泥料,尝试塑造。Р(2)有关媒材的探讨,除了泥料,还可以借助哪些材料,其质感如何?Р(3) 动物形象的探讨,可让学生进行扮演“动物”的游戏,体验动物的声音、体态、神情等,激发学生的想像及学习热情。Р 3、合作及创作Р 讨论:个人创作,准备塑造自己喜欢的哪个动物?小组合作,准备塑造哪些动物,如何分工合作?Р 创作:按照制作步骤,先塑出大体形状,再将主要牲捏塑出来,注意适当夸张其牲,然后添加细部,再整理制作完成。Р 三、讲评、小结Р欣赏:将制作好的动物进行展示。Р评价:教师评,学生自我评价及他人评价。Р课后延伸:Р1、 寻找更多的动物知识资料或图片。Р2、 制作更多的动物朋友的泥塑作品。Р教学后记Р Р Р第11课我们的音乐会(2课时)Р Р教学目标Р1、知识与技能Р(1)认识一些常见的乐器。运用搓、捏、压、贴等泥塑立体造型技能。能运用粗细对比的方法塑造作品。Р2、过程与方法Р在观察比较中体验简练、概括、夸张的泥塑立体造型的艺术手法。在资料交流中感受音乐的魅力,乐器的造型美,乐手、歌手的动态美,音乐会的韵律美。Р在玩泥巴过程中,感受美术、音乐元素。Р3、情感、态度、价值观:Р通过创作活动,对塑造泥人乐手、乐器产生兴趣。通过学习体验,感受音乐的魅力。Р教学重点Р运用基本形的要素进行组构、添加和创作。ww w. x k b1.co mР教学难点Р乐手的动态特征,乐器的外形特征,二者的合理驵构。如何添加细部。Р教学准备Р 橡皮泥等软性材料,硬质材料如牙签、小木棍、小铁丝等。Р教学过程Р一、课堂导入Р1、创设情境,以一段气势磅礴的乐曲导入新课,让学生感受音乐的魅力。Р2、欣赏交响乐的vcd,让学生感受音乐会的宏伟气势。
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