(四)复述学英语离不开记忆.记忆不是死记硬背,要有灵活性。复述不仅是一种记忆单词、句子的好方式,还是锻炼英语逻辑思维能力,训练正确的语音语调,提高语言流利程度,自我练习口语的好方法。复述有两种常见的方法:一是阅读后复述;二是听磁带或看影片后复述。复述的内容要有所选择。一般来说,所选资料的内容要具体生动,有明确的情节,生词量不要太大,可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事,有了基础后,复述的题材可扩展开些。(五)背诵练习口语难免要背诵一些东西。传统的教学方法是让学生大量背诵篇章、结构。但是实践证明,很多人不喜欢背诵,所以不妨把这个方法归属到熟读和复述两个方面来。首先熟读原文,然后按复述步骤进行。朗读次数多了,又进行了大量的复述,也就能背诵了。背诵一些名篇名作也是非常有必要的,但基础较差的人一定要背诵一些常用的句型和表达方式。(六)猜测能力为什么同一国家的人交流很少产生歧义,就是因为他们之间能“猜测”。猜测对学好口语很重要。在交流中,有一个词听话人没有听懂,他不可能马上去查字典,这时候就需要用猜测来架起一座桥梁,否则交流就会中断。四、结语影响高中生英语口语表达能力的因素固然很多,想要提高英语口语的表达能力,首先就要认识自己的不足,然后再寻求一种适合自己的方法。结合教学实际情况。笔者总结出了一些实用的方法,如:培养英语思维习惯、模仿、朗读、复述、背诵、猜测和培养语感。运用这些方法,学生再通过努力,便可以提高自己的口语水平。讲出来的英语更准确、自然、流利。今天,中国与世界的关系已经越来越密切,越来越多的国际友人想要认识中国.而英语作为世界通用的语言。只有在将它运用自如的前提下(其关键是提高英语口语的表达能力),才能促进交流,达到融合,英语学习也才有意义。2、对课题实施和完成条件的论证:负责人的研究水平、组织能力和时间保证;参加者的研究水平和时间保证;资料设备,科研手段。
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