。A代表成功,X代表艰苦劳动,Y代表正确方法,Z代表少说废话。其中谈到正确方法时,我让学生分组比赛,完成这样一个实验:在一个塑料杯中放进小石块、石粒、细沙三种东西,以多放者为胜。每一位学生都积极的参与到了比赛中,最后通过比较、总结找出了最合理的放置方法。而教师则通过比赛最终让学生懂得一个道理,“正确的方法”是能否成功的关键因素之一。(二)表演式这一形式符合中学生的心理和生理特征,能调动学生参与活动的兴趣。表演可以小品、话剧、技能展现等等形式出现。例如:在进行“毅力---成功之本”这一框的教学时,我请了班级中一位二胡通过十级考试的同学进行表演,并请他介绍学琴的经过,这样做,一方面给了表演的同学展示自己才能的舞台,另一方面也正真使同学们懂得了“冰冻三尺,非一日之寒”、“毅力---成功之本”这一道理。(三)多媒体教学式运用多媒体辅助教学,能根据教材的内容和教学需要,化静为动,动静结合,使静态的知识动态化;能直观生动展示事物的变化,有效地激发学生探究新知识的兴趣,使教与学充满生机,使学生学得主动,加深对知识的理解,并逐步了解知识的形成过程。多媒体教学的优势还在于既能提供直观形象和生动逼真的动态图像,发展学生的观察能力和想象能力,又能伴随着图象的变化、动听的音乐,诱发愉快的学习情绪。动画片、故事片剪辑、歌曲、动画制作等等,均是学生感兴趣的方面。当然教学方法和手段绝不仅仅限于以上这些,只要我们掌握一个宗旨,方法是为目的服务的,一切能够激发学生兴趣,并适合在课堂教学中运用的方法和手段我们都可以借鉴和使用。总之,在政治课教学中,知识经验、智力、能力的发展,意志的培养,品德的提高,都必须通过学生自身的积极思考和实践行动去完成,教师是无法替代的。因此,在教学中必须充分认识学生的主体性特征,充分强调和发挥学生在学习过程中的积极性、主动性、独立性,引导学生主动参与教学过程,才能达到最佳的教学效果。
全文预览