练习题供学生自主选择:A级,基本题,模仿性练习,要求全班学生都必须掌握;B级,提高题,发展性练习,为中等和中等以上水平学生设计的练习题;C级,深化题,创造性练习,为学习能力较高学生设计的练习题。这类题目不要求人人会做,但鼓励人人思考、探索。在学生练习中,教师要注意用较多的时间关注学习有困难的学生,对他们进行帮助、指导,促其获得成功。为了减小学生之间差异,作业改评也要有个性化。批改时,对优秀生的作业应高标准、严要求;对中等生的作业要具体指出错误所在;对差生的作业要尽量面批面改。讲评时,要从每个学生的原有基础出发,以正面表扬为主进行讲评。表扬必须实事求是,恰如其分;批评也要注意方式方法,做到不点名,不讽刺挖苦。如对内向学生的作业,戒当着全班学生的面讲评其缺点。讲评要看到不同层次学生的优点和进步,并加以鼓励,以充分调动全体学生的学习积极性。4、家校互动,养成良好学习习惯俗话说:没有规矩不成方圆,良好的学习习惯是学生学习活动走向成熟的标志,能使学生受益终生,尤其对于刚入学的孩子,养成良好的学习习惯比学习知识更为重要。但良好的学习习惯不能单单靠教师的教育,而是需要家校互动,需要家长的密切配合。教师要重视和家长的沟通,利用家长会等方式介绍哪些良好的学习习惯和学习方法是决定学习效果的,哪些学习习惯是不好的,使家长如何指导子女学习,心中有个谱。和谐的家校关系有效地促进了学生的发展,有利于学生养成良好的学习习惯,有利于学生对知识的掌握,有利于减少孩子们之间的差异。5、改善社会环境各个部门要联合整顿学校周边环境,网吧、游戏机室等营业性娱乐场所要严格执行“禁止未成年人进入”,要积极采取有效措施,开展针对网吧、游戏机室专项整治活动。加强社会治安综合治理,减少社会不良人员对学生的干扰。创建健康文明的社区文化,为学生的健康成长,提供良好的社会环境。本文在第24届广州市青少年科技创新大赛中获番禺区二等奖
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