彩的少先队活动,如:班星评比、流动红旗竞赛、故事竞赛、朗读竞赛、写字竞赛、文娱联欢等,通过活动,培养同学自我管理、相互交往的能力。4、“学校、社会、家庭”三结合,进行思想品德教育。跨世纪对人才的需求呼唤我们把素质教育提到突出的位置。在研究过程中,我们主动沟通与社会、家庭的联系,充沛发掘地区教育资源,发挥社区的教育力量,构成各层次的延伸教育网络,为了丰富学校德育内容,我们在镇敬老院、布厂建立了校外德育基地,聘请校外辅导员定期在基地举行主题活动,使同学们受到了深刻的教育。家庭教育在整个教育体系中起着不可忽视的作用,家长的言传身教和严格要求,对小朋友的品德形成起着重要的作用。为了更好的发挥家庭教育的作用,我们建立了家长委员会,定期开办家长学校,使同学受到了良好的家庭教育。四、研究结果本课题通过三年来的探索、实践,现已基本完成预定的实验研究任务,收到了良好的研究效果。1、培养了同学良好的日常行为规范,大局部同学在校是好同学,在家是好儿童,在社会上是好小朋友。立体化教育网络的建立和德育基地的活动,使同学们在丰富多彩的活动中潜移默化地接受教育,陶冶了同学良好的道德情操,培养了同学规范的日常行为,提高了同学自理、自学、自治、自律、自强的能力。同学在家勤动手,能做好小朋友,讲礼貌,守社会公德,在社会上能做个好小朋友。促进了良好校风、班风的形成,三年来,实验班多次被评为校文明班。2、全面推进了素质教育。由于同学养成了良好的行为习惯,对学习发生了浓厚的兴趣,因此各科成果和课堂教学效率均明显优于对照班,实验班同学中有2名曾被评为市级三好同学,27人次在市、镇各类竞赛中获奖。3、带动了学校教科研工作展开。通过三年扎实的教学实践,我们收到了良好的效果,并取得了一定的科研效果目前已有10多篇优秀论文在市级以上有关会议交流,其中有3篇获奖,有一项活动获市班队活动设计一等奖。有一堂思品评优课获市级三等奖。
全文预览
