进行培训。Р4.搜集素材资料,整理、归纳已有的信息化教学资源。Р(二)实施阶段(2015年2月——2017年1月)Р1.开展信息技术应用于教学的实践研究。如:组织观摩教学、经验交流、教研研讨等活动,提高教师信息技术运用水平Р2.构建丰富科学教学信息化资源包。形成幼儿园的信息化教学素材资源库。Р3.开展信息化教学资源与科学活动活动结合的有效性探索实践研究,积累经验,创新教学模式。丰富完善园本科学教材,充实园本课程。Р4.对科学教学活动中信息化教学资源的运用情况进行总结交流,分享,并提出改进意见,进行完善。Р5.阶段性评估与总结。Р(三)总结成果阶段(2017年2月~2017年7月)Р1.完成课题报告撰写。Р2.整理适用于科学教育活动的信息化教学资源包Р3.汇总教师经验交流稿、案例反思、论文,集结成册。Р4.整理幼儿园信息化科学教学案例充实到园本课程中。Р九、研究成果预期形式及内容Р1. 形成《信息化资源幼儿园科学主题教育活动集》,主要是信息技术资源下的科学教育教学主题活动(园内资料或著作形式呈现)Р2.形成《银川二幼信息技术资源实践案例》:内容包括教师的经验交流、教学过程中的案例及案例反思(文本和视频形式呈现)Р3形成《银川二幼课题研究论文集》;课题研究过程中教师的论文等(文本形式呈现)。Р4.形成《银川二幼信息技术资源实践中环境创设、材料资源包图册集》主要是与主题教学实践相对应的环境创设、材料资源包(图片形式呈现)Р5.形成《银川二幼信息技术资源在幼儿科学教育教学活动视频碟》,主要是教师应用信息课件的教学观摩示范课(以视频资料呈现)。Р5.形成《幼儿园科学教育信息化资源包的开发与利用视频碟》,内容包括教师制作的教学课件、小实验课件、游戏课件等(视频资料形式呈现)。Р6.结题报告;包括文献资料、研究背景与意义、研究方向、研究方法手段、研究过程、最终成果等)(研究报告形式呈现)
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