培养学生的角色意识

父母只重视对孩子的知识,才艺、技能的培养,而对孩子的思想品德,生存能力的培养都重视不够,许多孩子本应让孩子自己做的事,父母、长辈都乐于代劳,长此以往,孩子认为家人帮自己做事情天经地义。慢慢的,他们也就会淡忘自己的家庭角色,就不会有“我是家庭中的一员”,应为家庭分忧解愁的意识。因此,老师应与家长相互配合,时刻树立学生的角色意识,让他们在复杂多变的关系中,找准角色与环境之间的平衡点。三、演好角色、体验成功人生就好比一个大舞台,我们每时每刻都在进行着不同的表演。要让学生成功地扮演各种角色,首先得帮他们明确社会及他人对这个角色的期待。如作为学生角色,让他们知道学习是学生的天职,每个学生应该认真履行自己的职责,珍惜学校学习的美好时光,刻苦学习,圆满完成老师布置的各项学习任务,长大后学有所成,为祖国,为社会贡献自己的力量。其次要帮助他们明白各种角色权利和义务的关系,如学生作为社会一员,知道在享有公共资源的同时,应遵守社会公德,维护社会秩序,爱护公共设施。我们要让学生明白,任何角色的权利和义务都是平衡的,享有一定的权利,就必然履行一定的义务。在角色实践中,要加强责任意识,不能我行我素。最后是对角色的成功实践。对角色实践是对角色领悟的进一步发展,其要求是在实际行动中把所领悟到的角色成功地表现出来。如子女是人生中扮演时间最长的角色,作为子女,从小就应该知道尊敬父母,孝敬长辈珍惜父母的爱和关怀,把父母的爱牢记在心,知道感恩,从小就应有对自己的前途,命运负责;对父母、长辈的幸福安康负责;对家庭的长久兴旺发达负责的意识。学生充分领悟子女这一角色,在以后的实际行动中,在人生道路上就能精彩地,成功地演好它。人的成长是一个社会化的过程,在社会生活中,每个人都扮演着不少的角色,而每个角色又不是孤立存在的,而是与其他角色联系在一起的,作为教师,要想让孩子成功地扮演各种角色,那么就应该注意培养学生的角色意识。