学生懂得如何在日常生活中保护环境,养成讲卫生、讲道德的良好习惯。教课文theworld′spopulation″时,通过介绍世界人口迅速增长的状况外,说明控制人口的迅速增长的必要性,启发学生剖析20年后的人类将面临升学、就业困难,住房紧张等一系列的问题,引导学生进一步认识到中国实行计划生育familyplanning政策的必要性和深远意义。五、当前学生知识面窄,对古今文化历史缺少了解.教师在平时的教育教学中应多渗透一些历史典故和人物形象,经常性的以各种名人典故给学生造句,简单介绍他们的成功和失败、经验和教训,如白求恩、爱迪生。这样一方面可以让学生学到更多的知识文化,又可以提高他们学习英语的兴趣。本人所教的一个班级大部分不知道第二次世界大战中哪三个是法西斯帝国?分别有哪些法西斯头目?分别控制哪几个洲?对地理知识更加缺乏了解,所以本人认为一节课的内容不要局限于课本知识点,还要补充他们所补知道的东西。有时候无意的半节课的德育教育远远比好多节课的班会主题效果作用要大得多。六、当今社会复杂多变,,很多中西文化的撞击让学生常常迷失判断的方向。教师要善于引导学生对比,不要盲目模仿,汲取精华,去其糟粕。课文中出现很多外国的节日,如不引导好,学生常常模仿而淡忘了祖国传统的节目.如中国的七月初七(中国的情人节)和西方的情人节、中国的春节和西方的圣诞节、中国的八月十五和西方的感恩节等等都有共同点和差异,所代表的意义分别代表了不同国家文化底蕴的情感意义,积极引导学生过母亲节(MOTHER`SDAY)等有意义的节日.以上教学与活动使学生组织、交往、分析、判断实践能力得到培养,使德育效果在实践中得到巩固,使学生在实践中得到锻炼。总之,英语教师应自觉掌握和提高德育知识,把德育渗透贯穿到英语教学始终去。毕竟英语教学的德育渗透是“冰冻三尺非一日之寒”,不可能一蹴而就,要持之以恒,常抓不懈,才会有满意的效果。
全文预览